本报记者 吕扬

“我的幸福就是把学生送往梦想的彼岸。”这是商洛市丹凤县蔡川九年制学校教师孙志成始终不变的追求。

1992年，20岁的孙志成背着行囊，沿着崎岖的山路，来到地处高寒山区的庾岭区南石门乡马宗良小学任教。从此，他和山区教育结缘，一干就是31年。

一年后，孙志成被调到蔡川镇两岔口小学。看到学校破破烂烂的样子，孙志成多方筹资，翻修了教室屋顶，硬化了操场，对校园进行了美化。

2002年以来，由于城镇化步伐加快和易地搬迁政策的实施，两岔口小学学生越来越少，学校由初小变成教学点（设立学前班和1—3年级）。孙志成工作热情不减，既是校长，又是教师，既做炊事员，又当门卫。由于教学质量一直在全镇领先，村民们觉得把孩子交给孙志成放心，因此，村里的适龄学生从不流失。2022年，教学点撤并，孙志成被调到大山深处的蔡川镇九年制学校任教。

无论在哪个学校，孙志成都把质量立校视为学校的生命线。为此，他付出了比别人多得多的精力。为了上好复式课，他探索出了一个行之有效的方法：长课短上，游戏化教学。“把小学一二年级40分钟的一节课缩短到30分钟以内，这样的话，学前班的孩子就能坐得住了……”孙志成说，剩余的10分钟教学内容就放在学前班的游戏活动中进行，既满足了学前班儿童的游戏活动需求，又提高了一二年级学生的学习兴趣，一举两得。

山区教学点除了正常教育教学以外，最重要的工作就是孩子的安全和生活。为了让学生营养改善计划这项惠民政策落到实处，孙志成“兼职”做起了炊事员。由于交通不便，营养餐经常无法按时送达，孙志成就利用周末，到县城购买食材带回学校。遇到隆冬大雪，摩托车上不了山，他就背扛肩挑走山路将菜运回来，从没耽误过学生一顿饭。

每天清晨6点，他就起床挑水、烧水，为给孩子们做饭做好准备。中午11点下课后，学生做作业，他做饭。学生们吃完饭后，他开始洗涮收拾。下午放学后，送走最后一个学生，孙志成开始写教案、批改作业。

蔡川镇位于高寒山区，冬天来得早、冷得快，学生普遍年龄小，抗冻能力弱。每到冬季，孙志成每天起床后的第一件事，就是先烧起教室里的取暖炉子。等学生们陆续到校时，教室里早已是暖意融融。

一个偏远山区教师，倘若没有对教育事业的热爱、没有对农家子弟的挚爱，是很难坚持下去的。孙志成扎根山区，用行动撑起了山区孩子探求知识的蓝天。

30多年的辛勤付出，孙志成得到社会各界的关心和关注。他先后获得“陕西省中小学德育工作先进个人”“陕西省教书育人楷模”等荣誉，荣获中国青少年基金会第五届“TCL希望工程烛光奖”。