鲁燕 刘笑

习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们党历来高度重视思政课建设，改革开放以来，党中央先后出台十多个关于学校思想政治工作的文件，对思政课建设提出明确要求，不断推动思政课改革。办好思想政治理论课关键在教师。今年下半年，党的二十大将在北京召开。面对世界百年未有之大变局和日益复杂的环境，高校教师要把传导主流意识形态作为思政课的根本任务，发挥价值引导的桥梁作用，全面、及时、准确向大学生宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想，宣讲党的创新理论，确保学校思想政治工作沿着正确方向前进。

理论宣讲是马克思主义理论教育的重要一环

理论宣讲是传播党的创新理论的有效途径，是推进马克思主义中国化时代化大众化的重要手段，担负着理论普及、思想引导、凝聚共识的重要作用。理论宣讲是高校思想理论教育的关键路径。高校辅导员是大学生健康成长成才的指导者和引路人，是维护高校和谐稳定的中坚力量，更是做好高校思想政治工作和理论宣讲的主要力量。2016年12月，全国高校思想政治工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，为高校思想政治工作指明了前进方向。五年多来，各高校思想政治工作发生格局性变化，思想政治工作和理论宣讲成效显著增强，特别是把开展理论宣讲，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑，作为高校思想政治工作的重中之重，对于筑牢大学生思想根基起到了重要作用。

理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是马克思主义中国化的最新理论成果，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。高校要将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于理论宣讲的全过程，要深刻领会思想精髓、准确把握核心要义，坚持多思多想、学深悟透，做到联系实际、融会贯通，努力在理论宣讲中实现政治性、理论性、教育性的有机结合。

理论宣讲是推进高校思想政治教育的必要之举

理论宣讲是推进高校思想政治工作、引领新时代大学生健康成长的关键载体，也是推进高校思想政治教育的必要之举。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要做到“八个统一”，其中之一就是“要坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论”。随着世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存日益加深，并渗透到社会、政治、思想、文化、教育等诸多领域。高校要创新理论宣讲工作的内容和方式，做到量体裁衣、分类施策、有所针对，实现靶向供给、“精准滴灌”。要善用“小切口”解析“大道理”，用“小故事”反映“大时代”，多举例子、多摆事实，使理论宣讲工作既有高度又接地气、既有意义更有意思，真正起到“立德树人”的作用。

当前，我国社会发展取得长足进步，但思想文化领域面临着传统与现代、中国与世界、先进与落后等的碰撞与冲突，一些大学生不同程度存在理想信念模糊、价值取向扭曲等问题。正确的价值观有一个认知与习得的过程，实现中华民族伟大复兴的中国梦这一共同理想，更需要结合实际讲清道理。开展理论宣讲，促进大学生厚植爱国主义情怀，是树立社会主义核心价值观、塑造共同理想的有效途径。高校辅导员尤其应当注意向大学生讲好党的故事、讲好中国故事，让更多青年了解党的光辉历史、感悟思想伟力，用党史教育凝聚青年力量，让红色基因、革命薪火代代传承。

理论宣讲是高校辅导员应具备的核心素养

理论宣讲要达到不仅能够震撼一瞬间、激动一阵子，而且能够铭记一辈子、影响一辈子的效果，应上下联动，形成常态化长效化机制。目前，部分高校辅导员对理论宣讲的重要性认识不足，宣讲效果有待提升，在专业背景多元、理论素养不够、工作积累有待提升的背景下，无法做到用学术的话语讲政治、用生活的话语讲理论。要强化高校辅导员理论宣讲能力培训机制，从高校辅导员职业发展的角度以及重塑高校思想政治工作推进模式的视角，打造高校辅导员理论宣讲能力提升平台，让高校辅导员学深学透。要结合高校辅导员素质能力大赛和各类高校辅导员工作精品项目、研究课题，建立完善的培训机制。要强化问题意识，关注国内外热点问题，聚焦大学生的烦恼与困惑，让大学生从理论宣讲中提高思想认识。通过培育培训，形成一批能宣讲、善宣讲的高校辅导员理论宣讲骨干，带动一批高校辅导员定期开展理论宣讲，使理论宣讲成为高校辅导员应具备的核心素养。

要打造多元化宣讲方式和分层级宣讲模式。理论宣讲应有宣传思维、善用不同形式，拓展思路、积极创新，让大学生在潜移默化中产生政治认同、思想同振、情感共鸣。理论宣讲需要宣讲者聚焦传播过程，弥合理论的严谨性表达和受众的普遍性需求之间的关系。当前大学生主要是“95后”“00后”，要充分了解认识“平视一代”的心理和思想特点，考虑大学生的接受程度、思维习惯以及专业特点，正视互联网时代受众阅读习惯和信息需求的深刻变化，宣讲要易于接受、通俗易懂。要提升高校思想政治工作的时代性和针对性，进一步深化优质供给，成立若干区域性理论宣传阐释平台，聚焦正面引导、典型引领、错误思潮批判等重点，实时为区域内大学生提供有针对性的理论问答和热点解读。

作者单位：陕西师范大学