张晓晴

教育兴则国家兴，教育强则国家强。以数字化引领教育变革，是顺应全球教育发展潮流、加快教育现代化的必然选择。习近平总书记强调，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。党的二十届四中全会、“十五五”规划纲要都明确部署深入实施教育数字化战略，为新时代教育改革发展提供了遵循。陕西锚定教育强省建设目标，深入实施教育数字化战略，推动教育理念、教学模式、教育治理方式全方位系统性变革，助力陕西加快从教育大省向教育强省战略性跨越。

教育数字化战略的时代意义

国家教育数字化战略行动，是立足新一轮科技革命和产业变革大势、着眼教育现代化全局作出的重大战略部署，具有深刻而深远的时代意义。

教育数字化是建设教育强国的重要内容。数字技术能够有效突破教育的时空边界与资源要素约束，助力构建网络化、数字化、个性化的现代教育体系。作为深入实施科教兴国战略的关键抓手，教育数字化架起了教育、科技、人才三大战略要素深度融合的重要纽带，既能够培养数字时代的创新型、复合型、应用型人才，又能激发教育领域创新创造活力，为加快建设教育强国注入强劲持久动能。

教育数字化是促进教育公平的重要路径。教育公平是社会公平的重要基础。优化优质教育资源均衡配置是实现教育公平的核心所在。教育数字化能够打破地域限制与校际壁垒，通过线上平台、远程教学等形式，将优质教育资源输送至革命老区等教育资源相对薄弱地区，让优质教育资源跨越山海、普惠更多学子。“陕西教育扶智平台”“陕西智慧教育综合服务平台”等的实践探索，正是以数字化手段缩小区域教育发展差距的生动写照。

“十五五”时期是我国全面建设社会主义现代化国家的关键阶段。教育数字化既能精准培养大批适应产业转型升级需要的高素质技术人才、能工巧匠，又能高效推动高校科技创新与成果转化，促进人才链、产业链、创新链深度耦合、同频共振，为教育服务经济社会高质量发展提供坚实支撑。

系统推进教育数字化实施路径

推进教育数字化，必须坚持问题导向、强化系统思维，以创新举措破解发展瓶颈，以重点突破带动整体提升，加快构建具有陕西特色的教育数字化发展新范式。

要强化顶层设计，凝聚协同推进合力。立足教育数字化系统性变革需求，健全省级统筹协调机制、多方联动的高质量协调机制，形成“统一部署、分工负责、协同联动、齐抓共管”的工作格局。细化完善教育数字化发展水平评估指标体系，将相关工作纳入地方政府、教育行政部门及各级各类学校绩效考核范围，以刚性考核倒逼责任落实，推动全省教育数字化发展步调一致、同向发力、同频增效。

要深化融合应用，激活教育发展动能。牢牢把握课堂教学主阵地，推动数字技术与教育教学深度融合，积极探索智慧课堂、个性化学习、跨专业选课等新型教学模式。系统实施教师数字素养提升工程，建立“省—市—县—校”四级联动培训体系，将数字化教学能力培训纳入教师继续教育必修内容，切实提升广大教师运用数字技术优化教学、因材施教、创新育人的综合能力。

要夯实人才支撑，厚植教育数字化发展根基。紧扣数字时代人才培养需求，将数字素养纳入人才培养核心素养体系，构建大中小学数字教育一体化发展格局。陕西要立足高校学科优势，优化数字相关专业布局，深化产教融合与校企协同，着力培养懂教育、精技术的复合型人才方阵，为全省教育数字化转型提供坚实智力支撑。

要推进治理转型，提升管理服务效能。充分运用大数据、人工智能等新一代信息技术，构建智能化教育督导评估体系，开展线上督导、远程评估，强化对教育质量、学生心理健康、校园安全风险的动态监测与早期识别、精准干预。全面推动教育管理服务“一网通办”，持续优化办事流程、精简办事材料，真正实现“数据多跑路、群众少跑腿”，以数字化赋能教育公共服务提质增效。

以数字化赋能教育现代化行稳致远

作为科教大省，陕西深入贯彻落实国家教育数字化战略部署，不断优化体制机制、强化创新引领，以数字化建设为支撑、以深度融合为核心，推动教育数字化转型取得显著成效。

一是统筹推进机制不断完善。全省以教育数字化作为推动教育变革转型的重要抓手，构建起“统一规划布局、统一标准制定、统一建设指导、统一安全管理”的工作体系，先后出台《陕西教育现代化2035》《陕西省教育网络安全和信息化“十四五”规划》等政策文件，为教育数字化发展擘画清晰蓝图。二是数字基础设施持续夯实。坚持全省“一盘棋、一张网”建设思路，着力构建互联互通的数据融合汇聚体系、科学规范的应用服务体系，为全省教育数字化转型筑牢坚实硬件支撑。三是教育治理效能显著提升。充分发挥大数据在教育管理决策、质量监测、资源配置等方面的独特优势，打造科学、精准、高效的数字化治理模式，有力推动教育治理体系和治理能力现代化。

在肯定成绩的同时，我们也需清醒正视推进过程中的现实挑战。一是区域发展不均衡问题尚未根本解决，城乡、校际数字鸿沟仍需持续弥合。二是数字协同效能有待提升，系统间数据壁垒依然存在，一体化融合进度不一。三是教师数字素养能力亟待增强，技术应用与教学创新的衔接仍需深化。

教育数字化事关陕西教育高质量发展全局，事关教育强省建设长远布局。立足新征程，我们必须坚持全省“一盘棋”发展理念，强化顶层设计，完善政策支撑，持续推动数字技术与教育教学深度融合。唯有如此，才能让数字化成为教育科学治理的鲜明标识，让教育赋能经济社会发展的能力实现跃升，以数字化之翼赋能教育现代化行稳致远。

作者单位：西安邮电大学