高黎

习近平总书记在全国教育大会上强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。

国势之强由于人，人材之成出于学。高校是意识形态工作的前沿阵地，肩负着为党育人、为国育才的崇高使命。广大高校要用好思政课这个落实立德树人根本任务的关键课程，推进高校思政课建设，提升铸魂育人实效，增强思政引领力，加快建设教育强国。

强基固本，落实立德树人根本任务

青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年教育，最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。

要以真理的精神追求真理。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。马克思主义在中国焕发出强大生命力，使党掌握了强大的真理力量。推进高校思政课建设，要在教育引导学生深刻认识马克思主义的科学性和真理性上持续用力，夯实学生成长成才的科学思想基础，使学生能够认真学习马克思主义基本原理和深入学习贯彻党的创新理论，培养学生运用马克思主义的立场观点方法认识问题、分析问题、解决问题的能力，提高理论素养，树立理想信念。

习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华，闪耀着真理光芒，集中反映了中国共产党人的政治品格、价值追求、精神风范。要推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，教育引导学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

多维协同，完善思政教育体系

当今世界，科技进步日新月异，信息革命时代潮流正加速向经济社会各领域广泛渗透，数字化、网络化、智能化深入演进，各种思想文化相互激荡，这给思想政治教育带来有利机遇，也提出严峻挑战。

学校思想政治工作不是单纯一条线的工作，而应该是全方位的。构建全方位的高校思政教育体系，能够极大帮助学生塑造正确的价值观。要致力于打通不同学科间的壁垒，盘活横向发展资源，调动一切积极因素推动思政课与其他学科课程以及社会实践课程的多维融合。要抓好党的创新理论转化落实，实现由理论体系向教材体系的转化，催生同向同行的协同育人效力，形成全域贯通的课程育人机制。

要着力建设线上线下联动的全国高校思政课教研系统，共建共享、系统集成，围绕课程内容分单元、分专题开发建设案例库、重难点问题库、素材库、在线示范课程库等优质网上教学资源库，为思政课教师备好课、上好课提供资源支撑。要健全教学优先的评价体系，完善教师地位和待遇保障机制，建立健全思政课教师队伍后备人才培养体系，引导和推动思政课教师队伍建设制度化、体系化、规范化水平不断提升，为思政课教师队伍建设提供坚强保障。

守正创新，改进思政课教学方法

新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。不同学校有着不同的办学历史、地域特点和资源优势，要善于从自身的特殊性出发，使思政课教学方法更具特色、更有效果。

要守马克思主义之正，创课程教学模式之新，用学生乐于接受的形式创新教学内容载体，营造亲切且富有沉浸感的学习氛围，从而让思政课教学达到如盐在水、润物无声的境界，提升育人的精度和效果。要充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地，用好中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化资源，引导学生在耳濡目染中传承红色基因、坚定理想信念，认识并形成正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

信息技术为推动思政课守正创新提供了新机遇。要充分利用网络和人工智能技术，将高校思政课建设摆在教育信息化的突出位置，加强对全国高校思政课教研系统和国家智慧教育平台思政教育资源的利用和建设，促进共建共享、良性互动。要通过聚合起纵贯古今、横联百业的理论问题库、案例素材库，形成不同的思政课资源系统，优化思政课内容供给，拓展思政课教师视野，让学生在思政课上有更多知识信息可得、真实故事可听、鲜活人物可感，更好地实现对思政课内容的理论认同与情感共鸣。

要把思政课小课堂与社会大课堂结合起来。受成长环境和社会阅历等因素影响，广大青少年学生的活动轨迹大多局限于从家门到校门，主要以“指尖划屏”等方式获取社会信息，相对缺少直接接触社会、深入了解现实的机会。要让思政课与现实社会紧密耦合、与社会实践充分互动、与时代脉搏同频共振，引导学生更好了解国情民情，身体力行广泛参与社会生产生活。要开展形式多样、内涵丰富的调研走访、志愿服务、理论宣讲、支边支教等社会实践活动，让学生用脚步丈量祖国的广袤土地，从而更好地了解国情民情，收获更丰沛的精神力量与心灵滋养。

作者单位：西安工程大学