本报记者 赵杨博 通讯员 刘倩

4月19日，铜川市红旗街小学小红星耕学园里，一派农忙景象。翻地、挖坑、播种、栽苗、填土、浇水……学生们手持劳动工具用心劳作。

“我们采购了各类蔬菜瓜果的小苗和种子，让孩子们体验种植乐趣，感受农耕的不易。”红旗街小学教师白敏说。

为充分发挥劳动在树德、增智、健体、育美等方面的综合育人价值，红旗街小学在校内设立了劳动实践基地——小红星耕学园，把课堂搬到耕学园里，并将劳动实践基地“分田到班”，由各班学生自主设计基地标牌并自主管理。

从课本到生活，从认知到实践，学生成了劳动实践基地的小主人。

三年级七班学生史振豪兴奋地说：“我们班的地里有生菜、韭菜、香菜……我种了生菜，刚才还给小苗浇了水。虽然忙得满头大汗，但看着自己的劳动成果特别开心，希望它们快快长大！”

劳动教育是孩子成长的必修课。铜川市王益区将劳动教育扎实渗透于日常教育中，积极开展丰富多彩的特色劳动课和劳动教育实践活动。王家河街道办事处中心小学以劳动教育基地耕读苑建设为载体，设置劳动教育项目知识宣传栏及劳模人物、大国工匠、劳动精神等宣传展板，变“小菜园”为户外研学“大天地”。

铜川市七一路小学建成空中生态农场暨劳动实践基地。基地集劳动教育、科学教育、中医药教育等功能于一体。

在劳动教育课之外，丰富多彩的非遗传承课也吸引了学生。

在铜川市桃园第二中小学的特色课程中，剪纸艺术课颇受欢迎。

“老师，您看是这样剪吗？”4月19日，在剪纸艺术课上，四年级二班学生王妙彤向老师询问。

“对，就是这样。不过，你要注意，这里是镂空的……”指导老师郭艳是非遗项目宜君剪纸代表性传承人。她一边讲解，一边手把手指导。

郭艳说：“每次活动，我都会展示自己创作的剪纸作品。在教学过程中，我给学生详细讲解剪纸艺术的由来、用途以及剪纸技巧等。”

剪纸进校园，开出最美“传承花”。

展示着自己剪的“福”字、花朵、小兔子、蝴蝶，王妙彤说：“一开始，我的手指很不‘听话’。老师说不能心急，要细细剪、慢慢修，线条才能更稳。现在，我还学会了剪锯齿纹、月牙纹……”

近年来，铜川市王益区把非遗文化融入校园文化建设，积极打造非遗文化特色部室，丰富活动载体，系统推进非遗文化常态化走进校园，促进青少年学生全面发展。

“目前，学校共有14种特色社团课，包括舞蹈、武术、乒乓球、书法、机器人、儿童画、围棋、电子琴等。课程教学在每周一至周五下午开展。学校小学部及初中部每周都会有近600名学生参加活动。”铜川市桃园第二中小学副校长马亚丽说。

近年来，王益区全面落实立德树人根本任务，统筹课程育人、文化育人、活动育人、实践育人，深挖特色课堂，全方位培养学生的综合素质，实现学校特色办学、学生多元成长、教育均衡发展。