汪曼莉

当前，各地正在深入推进第二批主题教育，“四下基层”也在持续走深走实。面对基层群众期待解决的具体问题，党员干部下基层要勤“下”、能“下”，更要“下”而有为、“下”而有效，谨防“刻舟求剑”式下基层。

调查研究下基层，关键是要深入基层、讲求实效。但是，有少数党员干部喜欢或习惯循“旧例”调研，弄个问卷，填个表格，就算完成了调研；有的在基层待过，自认为很了解基层，就先入为主地去认识现在的基层；有的带着结论找例子，带着论点找论据，把调查研究变成了结论的预设；还有的习惯闭门造车、凭主观判断去面对新情况新问题，或是从一两处地方获取了信息、找到了方法，就照搬到其他地区……诸如此类，都是“刻舟求剑”式下基层调研，实不可取。这样的调研不仅难有实际成效，出台的政策针对性、精准性不强，“干的事”与群众“盼的事”相去甚远，而且会损害党员干部形象，影响干群关系，影响基层群众的获得感。

调查研究是关系党和人民事业得失成败的大问题，是我们党的传家宝。调查研究重在真研究问题、研究真问题，不仅要“看病”，还要“开方”；不仅要看到表面“症状”，更要挖掘问题背后的本质。这就需要通过调查研究把握事物的本质和规律，找到破解难题的办法和路径，运用党的创新理论研究解决好发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的突出问题，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。

“下”而有为，“下”而有效，要打破固有思维方式，摆脱“刻舟求剑”式的老套方式方法，拒绝安常习故，保持与时俱进，以实招、新招、硬招破解难题，让人民群众真切感受到主题教育带来的新作为、新变化。