为进一步提升学校管理效能，全力打造师德高尚、业务精湛、乐于奉献的高素质教师队伍，近年来，千阳县委、县政府高点定位，高位谋划，统筹协调编制、人社、财政、教体等部门，深化教育体制机制改革，大力推行教师“县管校聘”管理改革，增强广大教师竞争上岗的危机感、热爱事业的责任感、争先创优的紧迫感，推动千阳教育高质量发展。

以保障“县管校聘”管理改革顺利推进为目标，千阳县教体局相继出台《千阳县中小学教师“县管校聘”管理改革工作实施方案》等配套文件，成立千阳县“县管校聘”管理改革工作领导小组，建立“县管校聘”改革联席会议制度，及时通报、协调、研究、解决管理改革中出现的问题。各学校成立以党支部书记、校（园）长为组长，新聘任校级班子、中层领导为成员的教职工聘任工作领导小组，全面负责组织实施本校教师聘任工作；成立由各校工会主席任组长，学校领导、教职工代表为成员的“县管校聘”人事争议仲裁工作领导小组，负责处置教职工聘任中出现的相关问题，及时将问题化解在基层、解决在萌芽状态。

强化学校党组织引领，全面落实全县中小学党组织领导下的校长负责制，完善选人用人制度，切实提高党组织领导的校长负责制的可操作性。围绕“放管服”改革主线，充分下放管理权，提高学校办学自主性，赋予校长充分的管理自主权。以“县管校聘”改革为载体，坚持问题导向，彻底打通城乡、校际教师流动“堵点”，将“学校人”转变为“系统人”，推动教师合理流动、教师结构进一步优化，实现人岗合一，人尽其才。

围绕改革前置保障工作，将教职工编制核定的方式由“核编到学校”调整为“核编到学段”；实施教职工岗位设置定额管理机制，以岗定责、以岗聘用；推行教职工全员竞聘上岗机制，各学校根据教育教学工作需要，明确设置岗位要求，招聘所需人员。着眼于落实择优上岗，采取“三轮竞聘”，其中“校内直聘”主要照顾年龄偏大等特殊情况的教师；“校内竞聘”人数比例控制在学校教师总数的80%左右；对本校内未竞聘上岗的教师，引导其在县域内有空缺岗位的学校进行“跨校竞聘”。对三轮竞聘结果，各学校在全校范围内进行公示。

据统计，自“县管校聘”管理改革实施以来，千阳县教育系统共计考察调配学校党组织书记18名，聘任中小学校（园）长35名、副校（园）长43名、学校中层管理人员67人。教职工通过全员聘任，校内竞聘教师857人、跨校竞聘交流131人，有效激发了教师干事创业内生动力，形成创先争优、追赶超越的良好局面。

（吕明强）