本报记者 张斌峰 通讯员 陈孝伟 胡桃锋

“每个周六的上午，小海都在桥上等着我，‘嘿嘿’地笑着向我走来。”4月10日，和同事们说起送教工作，旬阳市红军镇中心学校的李先顺老师很欣慰。

“小海比以前开朗多了，看见别人也不会躲了，生活习惯也好了。”说起送教上门以来儿子的变化，小海的父亲露出了久违的笑容。

像小海这样的特殊儿童，旬阳市目前有62名。因为他们身体残疾，生活不能自理，学校只能采取送教上门方式，让他们也能接受教育。

小海患有脑瘫。2013年，为了方便孩子入学，父母花光了所有积蓄把家从半山腰搬到了公路旁，希望小海能像其他孩子一样接受学校教育。但是小海进了学校后，不会自己上厕所，不会与人交流，吃饭要同学和老师去喂，上课时还会跑出教室……苦苦坚持了一年半，小海父亲把孩子接回了家。学校老师看在眼里，急在心里。时任红军镇中心学校副校长的崔兴启，每个周六都会来到小海家，为小海“上课”。

2021年9月，崔兴启退休。为了让每个孩子都能接受教育，学校的骨干教师李先顺和刘吉伶在教学之余主动挑起重担，成为送教上门教师。

李先顺经常去小海家开导他，和他交朋友，并为他定下目标：一个月时间学会整理桌凳灶台，一个月时间学会整理床铺，一个月时间学会整理衣物，一个月时间学会清洗小件衣服。

“和小海家人一起坚持下来，小海真学会了，他还在微信视频中向我‘展示成果’。”李先顺翻看着自己的微信聊天记录，眼眶湿润。

每一次去小海家，李先顺都会带着小海爱吃的零食。为了改变小海孤僻的性格，学校过“六一”和庆元旦时，李先顺会把小海接到学校，让小海感受到集体的关爱和温暖。在小海过生日时，李先顺不仅带着蛋糕，还带来了两个孩子，让他们陪小海过生日。“看到小海会和其他孩子互动了，还把蛋糕递给我，我觉得这一切的坚持都很值得。”李先顺说。

红军镇中心学校选派优秀骨干教师组成送教团队，按照每月不少于两次的标准对特殊儿童进行送教。“送教人员围绕送教课时计划进行教育教学，并做好记录、评估和反馈，记录送教对象的日常表现和目标达成情况。”红军镇中心学校负责人柴朝军说，“在送教的同时，老师们要适时开展家庭教育指导工作，普及科学的育儿方法和家教经验。”

截至目前，旬阳市各学校共对62名特殊儿童进行送教，保障重残儿童受教育的权利。