本报记者 甘甜

“今年第一次参加全国两会，我特别关注政府工作报告中关于科技创新的内容。”3月6日，全国人大代表、西安工业大学校长赵祥模表示。

一些关键核心技术攻关取得新突破，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、人工智能等领域创新成果不断涌现……政府工作报告中提到的过去五年我国在科技创新方面取得的丰硕成果，令赵祥模感到十分振奋。他说：“今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，这些伟大成就激励我们在科技创新的大道上继续追求真理、勇攀高峰。”

赵祥模主要从事交通智能检测、车路协同与智能网联汽车测试、自动驾驶等领域的研究工作。多年来，他带领研究团队先后承担了国家863计划项目、国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目等国家级、省部级重点科研项目和课题30多项，研究成果获国家科学技术进步二等奖3项、省部级科学技术一等奖6项。

高校在科技创新方面发挥着重要作用，面对新一轮科技革命与产业变革的机遇与挑战，应如何把握大势、抢占先机？赵祥模说，近年来，西安工业大学在加快推进（科技）管理制度创新的同时，加强有组织的科学研究，强化与国防企业（厂、所）的合作交流，进一步完善科研协同模式；优化组织、制度、经费、人才保障，努力打通影响学校科技事业发展的堵点。

“地基打得牢，科技事业大厦才能建得高。”赵祥模认为，在推动科技创新方面，高校必须加强基础研究，实现更多“从0到1”的突破。同时，他认为，要大力推动科教融合，将最新科技成果和前沿技术融入教育教学，构建面向重大科学问题和需求导向的知识结构与人才培养体系，提升高校科学研究与人才培养同国际前沿、国家需求、区域发展的适配度；鼓励支持学科交叉与跨领域科学研究，打破科技创新的壁垒、突破学科发展的瓶颈，充分发挥高校人才培养和科技创新主力军作用。

实现高水平科技自立自强，归根结底是高水平人才、高水平教育的自立自强。赵祥模表示，高校要坚持为党育人、为国育才，瞄准国际科技前沿、关键核心技术领域、经济社会发展需求，不断优化学科专业结构和人才培养布局，加快高水平师资队伍建设，提高人才培养质量。在日常教育教学中，高校应特别注重对学生科学精神、创新思维的培养，提升学生的科学兴趣和创新能力，为国家高水平科技自立自强提供坚强的人才保障。