吕扬

怎么在“双减”背景下，减量提质，更好的提升教学质量，让学生德智体美劳全面发展，始终是教育界关注的话题。大荔县洛滨初级中学经过一年的实践总结，以高质量课后服务为突破口，探索出一条符合学校实际的路子。

他们立足学生的认知成长规律，不断拓展课后服务渠道，完善校内课后服务体系，按照“一级一案”的原则，打造了特色突出、切实可行的菜单式服务项目和内容，保证了教学质量稳步提升。

在采访中，记者感受了一次老师们就“作业辅导+特色课程”模式的研讨。研讨中，不同班级的老师针对同一节课如何布置课后作业，谈思路、说做法。尽管只是布置三道题的作业，但每个老师都结合自己班上学生的情况，选择不同的基础题、提升题。

就像老师们说的，为每一位学生负责，让每一个学生都进步，是教育工作者的责任。

任照炎校长说，能为学生量身定制“一级一案”特色课程，很关键的一点是学校有一批高素质的骨干教师队伍，能做到“教学有法”与“教无定法”“贵在得法”的和谐统一。

在课后服务中，洛滨初级中学切实增强教育服务能力，整合学校、家庭等方面资源，坚持五育并举，拓展学生学习空间、推进创新核心素养。“让每位家长放心，对每个学生负责，让学生在校园里健康快乐成长，是我们义不容辞的责任。”任照炎说。