王继康 李永胜

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》对“加快建设体育强国”进行部署，提出“积极发展群众体育，广泛开展全民健身活动，强化青少年健身普及，经常参加体育锻炼人数比例达到40%左右”。青少年时期是身体发育和机能发展的关键阶段，也是塑造健康观念、培养运动习惯和团队合作精神的重要时期。从国家战略高度推动体教深度融合，对于提升国民整体素质，为教育强国建设提供有力人才支撑，具有深远的战略意义和现实价值。

发挥党的领导这一最大优势

建设体育强国，是全面建设社会主义现代化国家的重要目标之一。习近平总书记指出，要顺利推进新时代中国特色社会主义各项事业，必须完善坚持党的领导的体制机制，更好发挥党的领导这一最大优势。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从强国建设、民族复兴的战略高度重视体育发展，充分发挥体育在促进人的全面发展中的重要作用，加快推进体育改革创新。

党中央从宏观战略高度把握发展方向，制定符合国情和青少年发展需求的体育长远规划，确保在党的领导下学校体育事业沿着正确方向前进；将青少年体育纳入国家教育和健康战略体系，保障青少年体育事业与国家整体发展目标协同共进，进一步突出青少年体育在教育事业中的基础性地位。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》着眼全局，按照整体推进的原则，提出“深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板”的要求，释放出坚持五育并举的鲜明信号。

党领导下的体教融合，注重丰富教育内涵，将体育所蕴含的拼搏精神、团队合作意识、竞争意识等融入教育体系，锤炼青少年综合素养，培育创新实践能力。要不断推进体教深度融合向纵深发展，加快建设教育强国、体育强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。

推进体教深度融合

体育作为全面发展教育方针的重要组成部分，对青少年的品德、智力、审美和劳动意识的培养有着深远影响。在体育活动中，青少年通过遵守规则、与同伴合作竞争，逐渐形成良好的品德和社会行为规范，责任感、集体荣誉感持续增强，公平竞争意识不断树牢。体育活动能促进青少年的大脑发育，提升青少年注意力、记忆力与逻辑思维能力。在体育活动中，青少年能感受到身体的美、运动的美，从而提高审美能力。通过将体育与劳动教育有机融合，青少年的身体素质和劳动素养得到提升，进而树立正确劳动价值观。

建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。推进体教深度融合，有利于拓宽体育与教育人才培养渠道，为国家体育教育事业发展提供坚实的人才储备。培养青少年的健康意识和运动习惯，有助于将健康第一的理念代代相传，形成重视健康、热爱运动的社会文化氛围。将健康教育与运动能力相融合，重视青少年价值观念培养，可引导青少年树立正确健康观与体育观。

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，“落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。”我们要树立科学的教育评价导向，从“育分”向“育人”转变，提升青少年核心素养，促进青少年全面发展，为培养德智体美劳全面发展时代新人奠定坚实基础。

提高全民族身体素质

国民体质是国家和社会发展的重要基础。青少年时期是身体发育的黄金时期，在这一阶段加强体教深度融合，能够从源头上夯实国民身体素质底子，为建设健康中国奠定坚实基础。《体育强国建设纲要》提出，到2035年，城乡居民达到《国民体质测定标准》合格以上的人数比例超过92%；青少年体育服务体系更加健全，身体素养显著提升，健康状况明显改善。我们要抓住青少年身体与认知发展关键期，激发青少年对运动的喜爱，树立健康意识，养成运动习惯，为终身健康奠定基础。要通过开展高质量的青少年体育教育，培养青少年良好的运动习惯和健康生活方式。

对于青少年而言，健康的身体是一切发展的基石。学校要坚持健康第一的教育理念，组织丰富多彩的体育活动，积极破解“小眼镜”“小胖墩”及心理健康等现实问题，帮助青少年在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。各级管理部门要加大政策支持和资源投入，完善“小学—初中—高中”体育人才贯通培养体系，推动青少年体育事业蓬勃发展。要在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观，以教育评价改革为牵引，让指挥棒指向素质教育，形成健康的教育环境。

作者单位：陕西学前师范学院 西安交通大学