郭洪水 史亚菊

习近平总书记近日在上海出席加强基础研究座谈会时指出，要一体推进教育科技人才发展，全方位做好培养、引进、使用工作，壮大基础研究人才队伍。科技竞争，说到底是人才竞争；加强基础研究，归根结底要靠高水平人才。加快推进高水平科技自立自强，需要畅通教育、科技、人才的良性循环，助力更多基础研究人才脱颖而出，形成人尽其才、才尽其用、万众一心、勠力进取的生动局面。

加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求。基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。如果把推动科技创新的过程看作一棵大树的成长过程，那么，基础研究就像是这棵树的树根。根系发达，才能支撑学术之树不断成长，直到成参天之势。在基础研究领域，只有创新人才的不断涌现，才能支撑科技创新之树长青。习近平总书记指出，应对国际科技竞争、实现高水平科技自立自强，推动构建新发展格局、实现高质量发展，迫切需要我们加强基础研究，从源头和底层解决关键技术问题。要坚持以高水平科技自立自强作为一体发展的出发点和落脚点，强化教育对科技和人才的基础支撑作用，强化人才对科技创新的根本保障作用，以高质量教育和高素质人才为高水平科技自立自强提供有力支撑。要加大各类人才计划对基础研究人才支持力度，培养使用战略科学家，积极引进优秀人才，不断壮大科技领军人才队伍和一流创新团队。要完善青年人才发现、选拔和培养机制，强化对青年人才职业早期和长周期稳定支持，加大各类科技计划项目对青年人才的支持力度，支持更多优秀青年人才挑大梁、当主角。

厚植基础研究人才的家国情怀，为实现高水平科技自立自强提供源源不断的精神动力。基础研究人才的成长，关系着中国科技的未来。要引导基础研究人才树立正确的世界观、人生观、价值观。要加强科研学风作风建设，坚持科学监督与诚信教育相结合，纵深推进科研作风学风治理，引导科技人员摒弃浮夸、祛除浮躁，坐住坐稳“冷板凳”。习近平总书记指出，我国几代科技工作者通过接续奋斗铸就的“两弹一星”精神、西迁精神、载人航天精神、科学家精神、探月精神、新时代北斗精神等，共同塑造了中国特色创新生态，成为支撑基础研究发展的不竭动力。要在全社会大力弘扬追求真理、勇攀高峰的科学精神，激励和引导基础研究人才勇攀科技高峰，凝聚科技报国的强大精神动力。要引导基础研究人才自觉胸怀“国之大者”，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，积极投身高水平科技自立自强。要引导科研人员主动投身“硬科技”领域，力争在加强原始创新和关键核心技术攻关、抢占科技制高点上实现新突破。“十四五”期间，我国农业科学家挖掘出作物高产、优质、耐逆、抗病虫以及动物高繁抗病性状等具有应用价值的新基因1300多个，为种业等关键农业技术实现原始创新奠定了科学基础。

建立科学的基础研究人才支持和评价机制，激发基础研究人才投身强国建设的使命担当和创新活力。优秀的人才和科学合理的机制就像大树和土壤，相辅相成，缺一不可。只有真正遵循基础研究规律、鼓励创新的科研环境，才能有效引进和培养人才。习近平总书记指出，要明确“破四唯”后怎么“立”的评价方式和标准，完善基础研究人才差异化评价和长周期支持机制，赋予科技领军人才更大的人财物支配权和技术路线选择权，构建符合基础研究规律和人才成长规律的评价体系。第一，基础研究具有长周期性特点，人才成长往往也经历一个漫长的过程。健全同基础研究长周期相匹配的科技评价激励、成果应用转化、科技人员薪酬等制度，长期稳定支持一批基础研究创新基地、优势团队和重点方向，打造原始创新策源地和基础研究先锋力量。第二，基础研究风险高、见效慢，人才涌现有一定的偶然性，短期内不能简单以成败论英雄。评价和激励政策要避免简单以学术头衔、人才称号确定薪酬待遇、配置学术资源，要有较强的容错空间，营造鼓励创新、包容失败的科研环境，激励基础研究人才长期攻关。第三，基础研究需要科研人员默默坚守。要切实减轻科研人员非学术性负担，加强对科研人员工作生活的关心关爱，健全保障科研人员专心科研制度。

培厚基础研究人才生长土壤，需要从基础教育阶段保护和培育青少年的科学兴趣。人才培养是系统工程。优化基础学科教育体系，需要加强不同学段的衔接协同，特别要注重基础教育阶段和高等教育阶段的协同配合。习近平总书记指出，要切实推进科教融汇，在教育“双减”中做好科学教育加法，播撒科学种子，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。要重视校外科学教育资源的开发、利用与建设，联合博物馆、科技馆、科研院所共同开发科学教育课程、活动、平台，让青少年走出课堂，让更多前沿、有趣的科技成果走到青少年面前，在青少年心中播下科学梦想的种子。要强调科学探究方法的传授、科学态度的养成、创新精神和实践能力的培育，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，注重拔尖创新人才的发现、培养并建立长效机制，练就青少年致力科学研究的过硬本领。

作者单位：西北农林科技大学