杨钰琪

习近平总书记强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。在“六力”中，思政工作在教育强国建设中具有引领性作用。高校要顺应时代要求，增强思政引领力，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现中国式现代化提供人才和智力支撑。

全面贯彻党的教育方针

坚持党的全面领导是建设教育强国的根本保证。习近平总书记强调，一流大学建设要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。高校要把党的全面领导落实到办学治校全过程，确保党中央决策部署在高校有效贯彻落实。

办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要以党的创新理论铸魂育人，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，教育引导广大师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要通过理论宣讲、专题教学和社会实践，引导广大师生把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和精髓要义，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，推进党的创新理论体系化学理化研究阐释。

落实立德树人根本任务

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校要以坚定不移落实好立德树人根本任务为目标，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，一手抓思政课守正创新，一手抓自主知识体系构建固本强基，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，把学校思想政治教育贯穿各学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，融入思想道德、文化知识、社会实践教育，确保广大学生始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义，坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心。

习近平总书记指出，学校思想政治工作不是单纯一条线的工作，而应该是全方位的。高校要构建全员、全过程、全方位育人体系，构建“大思政”工作格局，为落实立德树人根本任务提供有力的支撑。思政课要增强针对性与吸引力，要深入调研学生思想状况，回应学生现实困惑，通过案例教学、研学讨论、情景模拟、社会实践等形式，把道理讲深、讲透、讲活，让学生听得进、记得住、用得上。要推动课堂与社会实践有机结合，让学生在志愿服务、基层锻炼、调研实习中感悟真理力量。要坚持守正创新，推动思政课建设内涵式发展，使思政课更好地融入新时代、适应新特点、满足新要求、解决新问题、汇聚新动力、开创新局面，推动党的创新理论入脑入心。

加强思政课教师队伍建设

办好思想政治理论课关键在教师。习近平总书记强调，讲思想政治理论课，要让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲，让学生真心喜爱、终身受益。高校要以专职为主、专兼结合为原则，建设一支数量充足、素质优良的教师队伍，严把政治关、师德关、业务关，确保教师立场坚定、学术扎实、育人情怀深厚。

提升思政课教师素养和能力是给学生讲好思政课的坚实保障。要坚持把师德师风建设作为教师评价的第一标准，将教育家精神融入教师培养培训全过程。提升教师能力和素质，提升教师素养，着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。要提升教师创新能力，不断创新思政课的言说方式和叙事方式，增强亲和力与感染力。要健全教师激励机制，优化考核标准，出台专项支持计划，激发青年教师教学热情与创新活力，让更多教师成长为学生的“经师”和“人师”。

以“大思政课”拓展全面育人新格局

“大思政课”是指把校园小课堂和现实大社会相结合的教学创新实践活动。高校要推动理论教育、社会实践与校园文化有机结合，把党的创新理论转化为学生成长的精神动力；要通过“田野里的思政课”“场馆里的思政课”“车间里的思政课”等创新形式，把理论知识融入真实场景，让学生在实践中深化理解、强化认同。要以文化人，建设融合中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的校园文化品牌，通过文化长廊、主题展览、艺术创作和志愿活动，把社会主义核心价值观融入日常生活，提升学生文化素养和审美能力，引导学生坚定文化自信，厚植家国情怀。

当代大学生是“网络原住民”，他们的成长深刻地受到了数字信息技术、即时通信设备的影响。要推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，使思想政治教育“在云端”“活起来”“有交互”。要不断探索新的路径和方法，用网络新媒体技术赋能“大思政课”，提高思政课的时代感、实效性和吸引力。善用数字化技术聚合教学素材和资源，打造全方位、立体化的教学资源库，实现高质量教育资源共享、共用；建设数字化平台，搭建在线学习平台或者教学管理系统，提供多样化的学习资源和工具，方便学生学习和教师教学管理；探索数字场景学习、虚实融合全场景学习、人机协同学习等新手段，利用数据分析和人工智能技术，根据学生的学习情况和需求，提供个性化的学习内容和建议；用好各种数字化资源库，利用数字技术进一步拓展“大思政课”的学习空间、教育场域，通过“沉浸式”“体验式”大课堂，发挥思政教育启智润心、润物无声的作用。

作者单位：陕西科技大学