本报记者 耿杨洋 通讯员 董张曼

“以前跟着视频练，总感觉哪里不到位。通过老师手把手教学，我才真正掌握了呼吸吐纳的诀窍。”5月27日，白水县城关街道工农社区居民刘俊民比画着新学的八段锦招式，向记者分享学习感受。在他身旁，20余名中老年学员随着舒缓的音乐认真练习，动作标准。

这是白水县打造社区教育服务体系、创新基层治理的一个场景。今年以来，白水县以党建为引领，整合县域职业教育资源，通过“教育惠民促治理”的创新实践，为城市基层治理注入持久动能。

社区教育工作开展以来，白水县依托白水县职业中等专业学校优质教育资源，吸纳书法家协会、美术家协会的会员，面向社区居民开展多样化的活动。

针对不同群体需求，白水县开设不同的课堂，提供靶向服务，让青少年周末可参与国学、书法、舞蹈等兴趣课堂；老年群体可选择国画、广场舞、智能手机应用教学等课程；在职人员可参加电商运营、家政服务等职业技能培训；特殊群体能获得手工艺制作和就业指导等服务。

5月21日，在雷牙镇雷牙社区书画室，60多岁的居民秦理仓正专注地临摹一幅山水画：“以前，我总觉得书画学习门槛高，不敢下笔，也没有机会学习。现在，通过培训我也能创作出像样的作品，学习的劲头越来越足了。”

“社区教育作为一种重要的社会教育形式，在促进终身教育、提升公民素质、丰富群众生活、激发基层治理活力等方面都具有深远意义。”白水县职业中等专业学校党支部书记刘拥军说，“我们将持续优化课程体系，扩大服务半径，依托学校资源，让终身学习理念深入基层，为共建学习型社会注入持久动力。”

随着社区教育工作的开展，白水县社区生态正悄然改变。工农社区的亲子教育课架起了邻里沟通的桥梁，年轻的父母从“点头之交”变为育儿伙伴；雷牙社区广场舞队从20人扩展到百人，队员自发组建社区治安巡逻队。

“现在，大家见面不再低头玩手机，而是讨论下次课程学什么，邻里间的联系更紧密了，社区氛围也越来越和谐了。”雷牙社区居民张粉琴说。

“如今，有好多社区居民白天上课、晚上议事。社区教育就像催化剂，让居民从‘被动管理’转向‘主动参与’。”工农社区党委书记杨民全说。

暮色中的雷牙社区广场，群众伴随着悠扬的旋律翩然起舞；书画室内，笔墨流转，尽显古风雅韵……这样的场景，是全民终身学习理念照进基层治理的现实图景。随着社区教育纽带的持续加固，一幅“人人皆学、处处能学、时时可学”的民生画卷在白水徐徐展开。