王志辉

近日，随着中小学暑期的到来，网络上打着“教育专家”旗号的自媒体博主在网上发布视频，称“一年级对孩子来说太重要了”“二年级是一个重要转折点”“三年级这一年非常关键”……众多自媒体博主念着相同的文案，把孩子求学之路的“关键节点”从幼儿园“安排”到了大四甚至研究生。

渲染焦虑，牟取流量红利，继而收取高昂的服务费用，是“教育专家”的惯用套路。“育儿经”是诱饵，“生意经”才是实质。不少“教育专家”的主页均挂着自家图书和高价教育课程的链接。问题是，如此荒唐的言论，为何总在部分家长身上屡试不爽？

对孩子学业发展的焦虑是家长“病急乱投医”的首要原因。一段时间以来，“狼爸虎妈”式教育备受部分家长青睐。只因某家长采取“鸡娃”式教育，将女儿送到了哈佛大学，部分家长便唱起“虎妈战歌”，信奉“严师出高徒”，一旦孩子学习上稍有受挫，便忧心忡忡，加之“教育专家”不断渲染焦虑，部分家长便向其“求医问药”，甚至斥巨资购买其课程。

对“名师”头衔的迷信是家长轻信“教育专家”的又一重要原因。社交平台缺乏身份认证，自媒体博主“自封头衔”的乱象便屡见不鲜。近日，顶着11个头衔的“教育专家”赵菊英因在家访中嘲讽学生肥头大耳，逼孩子砸手办、扔漫画，受到网友质疑。有媒体探究其头衔，发现大部分光鲜亮丽的头衔均系虚假。值得深思的是，此类“教育专家”的“霸凌式教育”竟长期受到吹捧。究其原因，部分家长对网上纷繁复杂的信息缺乏辨识能力，对“名师”头衔盲目信任，才滋生了这些“教育专家”招摇撞骗的土壤。

让渲染焦虑的“教育专家”住口，社交平台应担负起主要责任。自媒体时代下，人人都有麦克风，但发声要有底线，守土应当尽责。社交平台应对教育领域自媒体博主的不良言论及时清理、封禁，加强身份审核，杜绝其“自封头衔”的乱象，让所谓的“教育专家”现原形。

消除“教育专家”渲染焦虑乱象，同样需要家长建立正确的教育观。不可否认，让自己的孩子成才是每位家长的心愿。但是在教育上急于求成，不去了解孩子、与孩子耐心沟通，反而把希望寄托在“教育专家”上，让“霸凌式教育”大行其道，只会适得其反。因此，抱着平和的心态宽容面对孩子的成长，与孩子共同进步，才是健康的教育观念。