张梅

当前，科学教育受到党和国家的高度重视。2023年，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，要求中小学重视加强科学教育，推进教育、科技、人才高质量发展。

如果说科技事业是一座“金字塔”，那么，科学教育就是塔基。只有塔基足够坚实，才能承载雄浑的塔身，才能托举起高高的塔尖。通过高质量的科学教育激发青少年科学兴趣，培养科技后备人才，是不断增强国家科技竞争力的基础。对个人成长而言，良好的科学教育可以开阔视野、激发潜能、塑造人格。但是，很多人对科学教育的理解还停留在“知识学习”上，甚至将其作为升学的筹码。做好科学教育，要不断创新方法，实现从“知识补课”到“价值引领”的飞跃。

科学教育不仅要传授科学知识，还应注重激发科学兴趣、培养创新能力、提升科学素养。这就要求我们在教育“双减”中做好科学教育的“加法”，推动科学普及深度有机融入基础教育，推进校内外科学教育融合发展，提升科学教育水平，让科学更有吸引力，让学习更生动有效。同时，科学教育要注重实践环节，通过组织科学实验、科技竞赛等活动，让孩子们亲身参与科学研究，培养他们的实践能力和创新精神。

做好科学教育，培养未来科技创新人才大军，更重要的是加强价值引领，传承科学家精神。一方面，在教学中融入科学家的故事、科研案例以及科学家精神的内涵，让孩子们在学习知识的同时，感受到科学家的精神风貌和追求；另一方面，需要科学家在投身科技创新的同时，大力开展科学普及，讲述科学故事，弘扬科学家精神，给孩子们的梦想插上科学的翅膀。

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼。要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，通过高质量的科学教育，让科学家精神助力孩子们树立正确的人生观、价值观，推动青少年科学素养快速提升，成长为国家需要的创新人才。