本报记者 郭诗梦文/图

建设远程在线实验系统、创新设计“双师双侧”授课模式、不断完善“数智服务”体系……近年来，西安电子科技大学坚持信息技术与教育教学深度结合，利用智能技术赋能教育创新，推动教育全面数字化转型，着力打造“人工智能+教育”标杆大学，推进教育现代化。

搭平台 助力学生更好学习

“在远程在线实验系统上，我可以随时听线上实验课。我们还可以通过线上平台远程操作实验室设备进行实验，非常方便！”12月12日，西安电子科技大学电子工程学院学生陈敏深有感触地说。

2020年，电子工程学院联合国家级电工电子实验中心，借助AI实验平台和互联网智能教育资源，经过30余天的设计与调试，开发出了支持中英双语操作的远程在线实验系统。该系统面向全校师生免费开放。

截至目前，西安电子科技大学已在该平台建设了30个虚拟仿真实验项目和20个远程在线智能实验项目，逾3000名学生使用该平台进行实验。“‘人工智能+教育’的落脚点，在于建立以学习者为中心的教育环境，提供精准推送的教育服务，帮助学生实现个性化学习。”西安电子科技大学网络与继续教育学院院长、信息化推进办公室主任苗启广说。

促改革　提升教师教学质量

为提高线上课程教学效率，西安电子科技大学计算机科学与技术学院教师谢琨打破“课堂只有一位老师”的传统方式，设计了“双师双侧”的授课模式。该模式对相同时段的授课班级进行合并，每节课两位教师同时进行网课直播，一位教师主讲理论，一位教师负责实践。课堂效率实现了“1+1大于2”的效果。

在课后问卷中，80%以上学生对这种授课模式非常满意。学生们纷纷表示，新颖的授课模式非常吸引人。“‘双师双侧’的授课模式不仅能让教师授课更加高效，还能帮助教师及时对教学进行动态调整，提升课堂教学效果，被评为陕西省线上教学典型案例。”谢琨说。

其实，谢琨的新颖课堂设计灵感来自学校更早构建的“双师双空间”教学模式。2018年，西安电子科技大学提出“线上线下混合式教学模式”的培养方案，在缩减线下课程学时、增加线上课程学时的同时，构建“教师+AI助教”的“双师双空间”教学模式。该模式由一名老师和一名AI助教共同教学，打造智能化的教育新模式。目前，这种模式已经实现了全课程覆盖。

西安电子科技大学副校长王泉说：“教师是教育的设计师，是课程的开发者，是学习数据的分析师，是学习活动的组织者，是终身学习者，是教育的研究者。因此，我们要在课程的设计、资源的开发、数据的分析等方面不断加强教师的指导作用，为教师更好地教授课程创造条件。”

优服务　提升师生校园体验

12月11日，在西安电子科技大学南校区的AI+教育中心，多块数据大屏实时显示消防安防、实验室安全、网络服务、后勤管理等相关数据，为校园治理提供定制化、精准化服务，确保校园安全平稳。

这一切，离不开西安电子科技大学的“数智服务”建设。目前，该项服务内容主要包括一网通办、智能数据管理、AI监测等项目。

西安电子科技大学按照“数据一个库、管理一张表、服务一个站、决策一个键”的思路，“大平台、小前端、移动化、富生态”的模式，启动建设一网通办服务门户。学校在校园移动门户上线336个服务应用软件，面向学生、教职工、校友、访客等17类群体提供606个服务事项，争取能线上办就线上办、能一次办就一次办，极大地提高了服务体验和管理效能。

“数智服务”不仅仅停留在平台的搭建上，还体现在真正为师生办实事、解难题的细节上。

西安电子科技大学启动了“一张表”工程，让所有师生一站式地管理和查看个人数据，做到个人数据统一管理、业务需求精准匹配，在解决师生个人数据登记、保管和申办校园业务上发挥了重要作用。

“学校将继续依托数字化转型推动教育教学改革，紧紧围绕立德树人根本任务，不断完善以新环境、新资源、新教学、新评价、新培训、新治理为核心的教育教学新生态，继续构建以学生为中心的个性化教学，积极通过数字化转型推动教育教学综合改革，促进学生德智体美劳全面发展。”王泉表示。