南楠

当前，正在平稳有序开展的第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，其突出特点是层级下移，参加单位人员范围广、类型多、数量大，可以说是直面基层一线。推动第二批主题教育取得实实在在的成效，要充分借鉴第一批主题教育成功经验，切实把“学思想”作为首位任务贯穿始终，在学习的走心、走深、走实上下功夫。

贵在走心。“学思想、强党性、重实践、建新功”，第二批主题教育总的要求与第一批是一致的。这其中，“学思想”是主题教育总要求的首位要求，也是首位任务。开卷有益，在乎用心。在学习过程中，如果只是泛泛地读一读、抄一抄，而不是深入分析研究、入脑入心，以至于摊开本子记笔记，合上本子全忘光，如何达到“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”之目的。要有一股持之以恒的韧劲，沉心静气学、逐字逐句学、原汁原味学，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求。

重在走深。在理论学习上，常有人说自己“学得浅”“学得散”。认识到这一点后，还需要往深里挖一层。要坚持多思多想、学深悟透，紧密联系岗位职责和工作要求开展理论学习，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手，切实增加主题教育“含金量”。习近平新时代中国特色社会主义思想内容涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方方面面。在学习过程中，还要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，将主题教育检视整改的“镜头”对准自己，深挖问题症结，找准思想根源，有针对性地提出改进措施。

成在走实。实践性是马克思主义的显著特征，学习的目的全在于运用。要注重加强分类指导，针对不同层级、不同领域、不同对象，找准各自开展主题教育的着力点和发力点，增强针对性、实效性。要聚焦群众急难愁盼，抓住就业、教育、医疗、养老、住房等民生领域突出问题，引导党员干部强化宗旨意识、回应群众需求、推动解决问题。要注重解决实际问题，善于抓住典型案例，举一反三，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”，确保第二批主题教育抓出质量、取得实效。