本报记者 陈嘉 通讯员 陈俊

9月22日，又是一个周五。当天下午，白河县构朳镇政府六楼会议室里，来自镇村各岗位的干部鱼贯而入。不一会儿，会议室就坐满了人。

15时30分，构朳镇第十三期“小微课堂 凝心聚力”学习活动准时开始。1996年出生的主讲老师、该镇乡村振兴专干陈紫薇走上讲台。这是她第二次到小微课堂讲课。她精心准备了讲题“《全省健全防止返贫动态监测和帮扶机制工作指南》解读”。

今年3月，构朳镇开始实行干部轮流讲课制度，推出了“小微课堂 凝心聚力”学习活动，并规定该活动每周五下午开展1次。聚焦中心工作，结合业务领域知识、工作经验、百姓关注问题等内容，50岁以下的干部以及50岁以上的领导班子成员、业务干部、包村干部，都要上台讲课。

此外，“小微课堂”还承担着构朳镇党委政府对中青年干部培养的任务。每名“老师”需要先把知识消化好，再把所得教给“学生”。

“我们希望通过这种干部讲、干部学的方式，消除老中青干部队伍之间的‘代差’，搭建共同进步的桥梁，提升乡镇干部综合能力和干部队伍的凝聚力，更好地为群众服务。”该镇党委书记余波说。

说起“代差”，干了多年农村工作的余波深有感触。构朳镇61名干部中，50岁以上的有11人，36岁至50岁的有20人，36岁以下的有30人。

在他看来，这个组合虽然是别人眼中的“黄金结构”，但面对新形势下的乡镇工作，还是有很大的提升空间：中年以上的干部经验丰富，在实际工作中办法多，能与群众打成一片，但知识面比较窄，遇事靠经验；年轻干部有冲劲儿，思想活跃，点子多，接受新事物快，但不善于与群众打交道。尤其是不少年轻人普遍喜欢独处，下了班宁愿在宿舍里刷手机，也不愿意和人交流。

白河县委办选派构朳镇的乡村振兴特派员张吉微告诉记者，现在的年轻干部都是大学毕业后考到镇上的，理论知识不缺，缺的是社会阅历。尤其是在与群众打交道的过程中，如何能让大家更好地接受政策，是他们的短板。

同在一个镇工作，需要有一个平台，让中年和青年干部彼此敞开心扉，互相交流、互相包容。于是，“小微课堂”应运而生。

“能与群众把板凳拉近，才能更好地为群众服务。”张吉微说。这也是他从“小微课堂”学到的“新知识”。

记者了解到，除了分享工作技巧、业务知识，构朳镇的“小微课堂”也关注干部心理成长。该课堂通过让干部们讲故事、讲道理、讲生活、讲工作过程中的困惑以及从不同角度谈榜样的引领、自身的提升，潜移默化地影响着大家。

走下讲台，陈紫薇长舒了一口气。“不管是站上讲台讲还是坐在下面学，这里都是我人生和工作中的第二课堂。”陈紫薇说。