郭诗梦

不久前，教育部办公厅、财政部办公厅发布《关于做好2023年银龄讲学计划有关实施工作的通知》。《通知》明确，2023年义务教育阶段计划为脱贫地区，欠发达的民族县、革命老区县、边境县以及新疆生产建设兵团团场等地的县镇和农村学校，招募6000名讲学教师。

人口老龄化是社会发展的重要趋势，也是我国今后较长一个时期的基本国情。“十四五”期间，我国老年人口将突破3亿。教育领域也将迎来教师的退休高峰。教师是教育发展的第一资源，是科技自立自强的有力支撑，是人才队伍建设的重要保障。在我国，优秀教师是十分宝贵的教育资源。

在此情况下，将银龄教师招募起来，充分挖掘利用他们的政治优势、专业优势、经验优势，这样既可以在保障劳动适龄人口充分就业基础上，积极应对人口老龄化，又发挥了退休教师余热，通过“传帮带”变“输血”为“造血”，提升了受援校、受援地师资水平，也有助于实现当地教育高质量发展，在全社会形成多赢的局面。

为让银龄教师更好地发挥专长，《通知》按照“需求为本、形式灵活”的原则，招募到的讲学校长可以担任受援学校的副校长，指导参与学校的管理工作；讲学教师可根据自己的专业特长开展以课堂教学为主的讲学活动，同时也可根据受援学校的教育教学需求进行听课评课、开设公开课、组织研讨课、举办专题讲座等，指导青年教师、协助学校做好教学管理和开展教研活动等丰富多样的讲学活动……

“银龄讲学计划”启动至今，一批又一批的退休讲学教师放弃闲适的退休生活，重返三尺讲台教书育人，助力青年教师和青少年学生发展成长，在教育领域发挥余热，为教育事业不断奉献自己的力量。