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发布日期:2023年09月12日
生态文明“种”心扉
申东昕
生态文明教育不能局限于书本、课堂之中，需要更多鲜活体验。大自然给予人类的启迪与熏陶是任何书本知识都无法比拟的，也是开展生态文明教育绝佳的教材。
近年来，我省因地制宜，利用丰富的自然资源开展了远足旅游、露营旷野、采集标本、植树造林等研学活动。学生走进大自然，与乡土大地进行“面对面交流”“零距离沟通”。让课堂、书本内容与现实生态教育相联结，有助于学生在观察大自然的过程中学会独立思考，勇敢地探索大自然的奥秘。
实践证明，对学生进行互动式、沉浸式、体验式、情境式生态文明教育，能有效培养学生的观察力、感知力、想象力、创造力，让生态文明教育润物细无声，促进生态文明理念在青少年心中生根发芽。生态文明建设是一个久久为功的过程，只有将生态文明的种子“种”进学生心中，才能引导学生尊重自然、热爱自然、保护自然，共同建设青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国。
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