近年来，北京师范大学神木实验学校始终坚持“为人的成长创造合适的空间”的办学理念，创新实施德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳育为本的特色素质教育，培养爱国之情，启迪文化智慧，夯实身体健康基础，涵养尚美情怀，增强社会实践责任意识，密切家校合作，深化协同育人，为学生终身发展奠定基础，让每一个孩子都绽放光彩。

人才培养、德育为先。北京师范大学神木实验学校紧紧围绕“立德树人”根本任务，打造全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，积极开展讲述革命故事、参观红色教育基地等主题活动，传承红色精神，弘扬社会主义核心价值观，努力培养具有爱国情怀、品德高尚的新时代好少年。

该校坚持智育为重，以启发式、互动式、探究式、体验式等教学手法，打造活力课堂，启迪和激发学生们的学习兴趣和动力，使课堂既有爱的温度又有育人的深度。在传授文化知识的同时，注重培养学生的人文素养，举行“最美图书角”评比、阅读素养展示等活动，鼓励孩子们在一场场文学阅读与审美雅趣的盛宴中汲取营养，收获成长。

起式抱拳、虚步亮掌、正前踢腿、弓步冲拳……创新传统武术与健身成长相结合的课间操，充分展现孩子们积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。把丰富多彩的校园文化活动与体育运动相融合，举办校运会、啦啦操比赛等系列充满趣味的体育文化学科节活动，不断增强体育强身基础，助力孩子向阳成长。

充分尊重和满足学生发展需要，开设国画、书法、摄影等特色课程，以美育人、以美化人、以美培元，提升学生的艺术素养。加强个性社团建设，完善社团评价体系，不断强化美育育人功能，点亮多彩童年。举办校园绘画大赛、校园歌手比赛等活动，为学生搭建展示自我的平台，受到学生和家长的普遍欢迎。

为弘扬劳动精神，传承传统美德，积极开展植树、美化校园等劳动实践，引领学生在劳动中体验获得感与幸福感。组织拖地、洗碗等家务劳动，丰富家校共育的内涵。动员学生参与社区服务活动，培养学生社会责任感，帮助孩子们明确奋斗方向，懂得做人的道理，学会生存本领。

“在创新‘五育’素质教育的过程中，学校坚守为党育人、为国育才的初心使命，积极倡导多元化家校互动，开展家长会、家长进课堂等活动，助力家长做智慧型家长，共筑家校育人和谐氛围，全面提升学生的综合素养，全力打造家长满意、学生健康成长、符合现代人才需求的一流学校。”北京师范大学神木实验学校校长杜俊说。

（杨洋）