教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告提出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。近年来，合阳教育坚持走内涵发展、特色办学之路，不断丰盈素质教育，发展学生个性特长。合阳县凤凰路小学积极探索“体艺有长”实施路径，有效激发学生对艺术的兴趣爱好，提高艺术修养，促进素质养成，走出一条以“体艺有长”为特色的办学之路。

创新管理机制。让每一位学生通过六年的学习，喜欢并掌握1—2项运动技能；了解美术专业知识，掌握绘画的基本常识并能用作品展示；掌握基本的乐理知识，会认简谱，人人会弹奏2—3种小乐器。为此，学校专门成立“体艺有长”工作领导小组，形成主管德育副校长主抓，政教主任具体负责，政教处和体音美教师以及各班主任、训练教师全力配合的体艺教育管理机制。为使所有老师能够胜任“体艺有长”训练老师的角色，学校根据教师专长与爱好进行了具体安排，搭建“干货一刻钟”平台，让专职体音美教师把“体艺有长”校本教材教授的经验分享给大家，做到个别示范，辐射带动全体，确保“体艺有长”落到实处，形成特色。

打造体艺课堂。学校结合学生年龄和心理特点，编写《凤凰路小学“体艺有长”校本教材》。体音美课程通过国家课程和校本课程相结合，校本课程主要通过教练分离来落实，每周二、周四学校专门开设半小时为音乐训练时间，主要训练铝板琴、口风琴和竖笛的指法、节奏、旋律以及本周学习的音阶和歌曲的演奏等，促使学生掌握专业知识技能；每天的大课间时间为体育训练时间，主要训练徒手操、跳绳和篮球，达到整齐划一的效果；每周四下午设置半小时为美术训练时间，主要训练儿童画、简笔画和素描的专业知识，巩固本周所学内容，落实好校本课程教学效果，这样的课程设置和独特教法，尊重了每个孩子的个性发展。

拓展活动训练。在“双减”政策下，学校根据现有的场地和设备条件，统一规划，以阳光大课间的“五项运动”，即跳绳、跳皮筋、踢沙包、转呼啦圈、颠乒乓球等为主，把“体艺有长”中的体育特色活动推广普及。以每年的“校园艺术节”为突破口，坚持常态化开展班级展演活动，并不断拓宽体艺表演领域，设立口风琴、竖笛、儿童画、足球、乒乓球、篮球、舞蹈、合唱等多个素质拓展课程。使学生的特长得到发挥，个性得到张扬，彰显了学校办学特色。在大力开展特长教育的同时，坚持开展好“校园运动会”，做好韵律操、绳操、篮球操“三操”展示，学生体质得到明显加强。

推行科学评价。学校建立健全“体艺有长”考核评价系列制度，规范体艺教育特色发展。推行备课评价，评价对象为全体专任教师备课工作，评价校本课程的阶段性目标和教学规划、体现教师的教法以及具体的技巧指导、体现学科“体艺有长”专业知识教授等。推行抽样评价，评价对象为全体学生，每班抽样10名学生，依据不同学段、不同学科的课程标准结合“体艺有长”校本课程要求，检测学生学习效果，检测成绩记入专任教师考核之中。推行班级评价，评价对象为所有班级，组织“体艺有长”学习效果集体展演，按比例评出优秀班级。推行奖励激励，学期末每班评出5名学生授予“‘体艺有长’优秀学生”荣誉称号，授予成绩优异教师“‘体艺有长’优秀教师”“‘体艺有长’优秀指导教师”荣誉称号。

目前，“体艺有长”校本课程初步彰显魅力，受到社会、家长的广泛认可。学校负责人表示，将继续创新工作思路，做细做实“体艺有长”校本特色课程，构建美好课堂，打造“美好教育在合阳”的亮丽名片。

（马锋 徐艳丽）