本报记者 梁少飞文/图

龟兔赛跑的故事被人们熟知，故事中的兔子虽然比乌龟跑得快，却由于轻视对手最后输掉了比赛。但是你可曾想过，在学龄前孩子们的口中，这则故事会有什么不一样的结局？

“小朋友们，大家认为最后是兔子赢了还是乌龟赢了？”6月14日，在大荔县实验幼儿园，教师陈静微笑着向孩子们抛出了问题。

“老师，我认为是兔子赢了。我养过兔子，兔子跑得快！”

“我认为是乌龟赢了。乌龟可以‘咕噜噜’地滚到终点。”

“老师，我觉得他们都是第一，兔子和乌龟是好朋友，它们手拉手走到终点。”

……

在孩子们的热烈讨论中，龟兔赛跑这则寓言故事的结局并没有一个标准答案。

“孩子们这些有趣且不一样的答案，体现了儿童认知的天性，天马行空充满了想象。”陈静说，“而对于这些信息的捕捉和获取，就要求教师要走进孩子的世界，理解孩子的想法，支持和鼓励孩子大胆探索与表达。”

“倾听与相伴，听起来简单，做起来却并不容易，十分考验幼儿教师的能力与功底。”大荔县实验幼儿园园长康晓艳坦言。为了让教师们的能力得到迅速提升，大荔县实验幼儿园通过“定计划、做活动、看效果、究问题、改方案”的循环实施方案，采用“集中培训、园本培训、电教培训”等培训方式，组织教师们进行了园本研修教研与专业理论知识培训。

倾听，不仅是一种教育方法，更是一种教育态度。“‘看见、发现、实现、呈现’是我们与孩子们需相伴走过的学习之路。”康晓艳介绍，大荔县实验幼儿园创设感同身受的主题活动，让孩子们从看见出发，通过自主游戏学会观察、探索、发现，再利用“计划、游戏、回顾”的分组组织流程，让每个孩子都有机会呈现出成果与想法。

今年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月。“每年的学前教育宣传月主题都不一样，今年的主题是‘倾听儿童，相伴成长’。我们坚持以儿童为主体，用倾听与相伴的方式帮助孩子们成长。”大荔县教育局学前办主任黄旭展说。

据了解，大荔县教育局聚焦2023年全国学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”主题活动，深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神，出台了《2023年学前教育宣传月活动实施方案》。“在倾听中关注孩子的需求，在支持中鼓励孩子快乐体验，在赞许中陪伴孩子成长，这是我们对宣传月的理解。我们会在日后的工作中始终坚持‘倾听、相伴’的理念，陪伴孩子一同成长。”大荔县教研室教研员李敏告诉记者。

近年来，围绕办好人民满意的教育的目标，大荔县教育局纵深推进“三名+”建设，构建“名园+”“名园长+”“名师+”学前教育发展共同体，建立了一批学前教育“名师工作室”“学带工作坊”，充分发挥名师示范引领作用，促进教师专业发展。除此之外，大荔县教育局积极搭建教师专业成长平台，开展全县幼儿教师专业技能大赛，以比赛促交流，以比赛促提升，锤炼专业技能，提升专业素养，为幼儿园保教质量提升奠定了坚实基础。

“我们将开展灵活多样、生动活泼的保教活动，引导家长遵循幼儿成长规律，树立正确的教育观，形成共同观察了解、解读幼儿，支持幼儿发展，陪伴幼儿成长的良好氛围。”大荔县教育局党委委员梁月红告诉记者。