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发布日期:2023年04月17日
要推进城乡义务教育一体化发展,缩小城乡教育资源差距,促进教育公平,切断贫困代际传递——
老县镇中心小学:照亮山里娃的未来

3月20日,老县镇中心小学学生正在上课。 本报记者 董剑南摄

总书记,我想对您说

老县镇中心小学校长 吴锦鹏

“如今,学校育人环境更加美丽温馨,现代化设施设备日益完善,教育质量不断提升。为了让孩子们多参加体育锻炼,我们规范体育课程设置,增加体育专业教师,增设体育社团,激发学生的体育锻炼兴趣。运动场成了孩子们的乐园,他们体格更好,学习时更有活力。请总书记放心!未来,我们会用心呵护好孩子们,让他们健康生活,快乐成长。”

(本报记者 董剑南整理)

本报记者 陈嘉 董剑南

县河水暖、青山脚下,春天的平利县老县镇,宛如点缀在秦巴山间的一颗明珠,惹人注目。

3月20日,记者走进位于安康市平利县的老县镇中心小学。校园内,桃李吐蕊,杨柳依依;教学楼窗明几净,设备齐全。每天清晨,来自集镇四面八方的孩子背着小书包、戴着小黄帽,欢快地奔向这里。这所拥有500余名学生的全日制小学,不仅成为山里娃成长学习的乐园,更成为孩子们播种梦想、点亮未来的地方。

农村教育问题一直是习近平总书记的深情关切。2020年4月,习近平总书记来到老县镇中心小学考察时强调,要推进城乡义务教育一体化发展,缩小城乡教育资源差距,促进教育公平,切断贫困代际传递。

总书记的嘱托饱含着对孩子们的深情厚爱,也为进一步发展好农村教育提供了重要遵循。

陕南地处秦巴山区,是我省脱贫攻坚的主阵地。如期脱贫后,山里娃如何享受更加公平、更高质量的教育,是接续乡村振兴的重要任务。

三年来,浸润着亲切关怀的老县镇中心小学,不断提升办学条件、教学质量和管理水平。课程更丰富了、老师更多了,孩子们收获更大了,实现了从“有学上”到“上好学”的深刻转变。

山乡小学更现代、更“智慧”

3月20日16时,伴随一阵清脆的上课铃声,六年级学生罗俊杰和同学们一路小跑来到乒乓球训练室。

训练室里摆放着两张乒乓球桌和一个带显示屏的智能设备。体育老师吴邦胜一边调试设备一边介绍,与普通的室外体育课不同,智能化训练课上,陪练的不是真人,而是这款被称为“发球机器人”的智能设备。

训练开始!只见罗俊杰站在球桌前,手握球拍,神情专注。发球设备不断将球发出,他不断挥击球拍。在与机器人对决中,罗俊杰的球速、落点、命中率、得分等数据一一显示在大屏幕上。

“发球机器人最大的优势是根据不同学生的特点,提供相对科学规范的训练方法,能更好培养孩子们对乒乓球的兴趣。”吴邦胜说,山里娃其实对外面的世界有极大的好奇心,智能设备的运用能够有效激发孩子们的求知欲,让科学的种子在他们心中生根发芽。

漫步在校园内,记者注意到每一间教室外都有一块智慧校园电子班牌。

据校长吴锦鹏介绍,电子班牌与教学一体机等设备相联互通,学科教师可以实时对学生进行综合评价;学校发布的信息资料、活动图片、班级动态,也都能实时推送到家长手机端。这样不仅可以让家长了解孩子的动态,也能增强家校共育的针对性和实效性。

“点击电子班牌,可以浏览课表、课件和新闻,还能随时查询自己的德育分数,非常有趣。”二年级学生黄欣茹一边说,一边向记者演示。

这是今年春季开学季正式投入使用的智慧校园管理系统。这套系统涵盖校园安全卫士、班级智能终端、课后三点半服务、学生成长档案等10个系统98个功能,实现校园安防、学生评价、校务办公、体质训练等方面的智慧化管理。

近几年,教学条件的进一步提升为孩子们“上好学”提供了坚实的基础。从智慧体育锻炼屏,再到智慧校园数字空间系统,这所深居秦巴山区的乡镇小学变得更加现代。

变化远不止于此。老县镇中心小学围绕建设“小而美、小而优”的乡村温馨示范学校目标,相继新建5000余平方米的餐厅、宿舍和音乐舞蹈、美术书法、计算机等功能部室,增添了科学实验、体育艺术等设施设备,校容校貌焕然一新。

文明其精神,野蛮其体魄

“文明精神,野蛮体魄!明德习武,健体强身!”

每周一至周五10时30分,嘹亮的口号声都会在山间回荡。伴随着激昂的旋律,老县镇中心小学500多名学生练起武术操,一招一式打得有模有样,稚嫩的脸庞上英气十足。

这套名为《梦想起航》的武术操,已成为老县镇中心小学的一张“名片”,不仅在全市推广,还登上了安康市第十七届运动会开幕式的舞台。更令吴锦鹏自豪的是,以学校武术队为班底的运动队,勇夺安康市第十七届运动会武术套路项目团体金牌。

“我们以武术课、大课间武术操、武术社团、武术训练队梯级训练为抓手,传承武术文化,强健学生体魄,陶冶学生情操。”吴锦鹏说,舒活筋骨后,孩子们“精气神”更足了,身体结实了,更能全身心投入学习中。

2020年4月,习近平总书记在老县镇中心小学考察时指出:“现在孩子普遍眼镜化,这是我的隐忧。还有身体的健康程度,由于体育锻炼少,有所下降。文明其精神,野蛮其体魄,我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”

如今,除了国家规定的体育课程外,老县镇中心小学还确定了校园足球和传统武术为特色发展项目,并与北京体育大学、西安体育学院结成帮扶共建关系,聘请专业教练走进校园。

此外,学校还成立了足球、武术、篮球、乒乓球、田径等体育社团,越来越多的学生走出教室,来到操场,享受体育乐趣,养成强身健体的习惯。如今,校园里的“小胖墩”“小眼镜”越来越少。

除了在运动场上挥洒汗水外,学校的“红领巾小农场”也成了孩子们探索世界、学习成长的另一个“课堂”。

仲春时节,万物萌发。这个占地2亩的小农场里一片欣欣向荣。油菜花、土豆苗、豌豆苗等农作物正拔节生长。

3月20日下午,五年级二班的小学生们手提小桶、铁锹等工具走进田间,松土、浇水……“我很喜欢来小农场上劳动课,看着亲手种下的瓜果蔬菜茁壮成长,很有成就感。同时,我也体会到了劳动的辛苦,回家后也要帮父母干一些力所能及的家务。”小学生吴欣语说。

“通过参与种植、管理、收获的全过程,孩子们了解了农耕知识,掌握了劳动技能,弘扬了吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神。”老县镇中心小学副校长胡洪成说。

教育的目的是“人的完整的实现”,是促进头脑和身体、意志和思想全面发展。如今,丰富多彩的教学课程在不断充实山里孩子大脑的同时,也强健了他们的体魄,为德智体美劳全面发展奠定了基础。

愿做大山深处的“燃灯者”

曾几何时,与城市学校的老师相比,乡镇学校的老师在薪资待遇、工作条件、教育理念等方面存在一定差距,乡镇学校一度面临留不住人的窘境。

随着乡村振兴的推进,农村学校基础设施不断完善,特别是职称考评、薪酬补贴等政策不断向乡村教师倾斜,农村学校的师资力量得到极大提升。

从教近30年的赵永霞感触颇深。

“过去,我们学校只有20多名老师,加上大多数孩子家长文化水平不高,或是长期在外务工,很多教师承担着孩子教育和生活方面的双重责任。”赵永霞说,如今,学校软硬件各方面都有了极大提升,师资力量明显增强,对孩子的教育抓得更好更细了。

三年前,习近平总书记来学校考察时,走进了赵永霞的课堂,让她至今记忆犹新,激动万分。总书记亲切的关怀、深情的嘱托,愈加坚定了赵永霞扎根乡村、教书育人的信念。

“愿做大山深处的‘燃灯者’。”赵永霞将这句话存在手机的备忘录里。她说,自己是大山的孩子,见证过不少农村孩子通过教育改变命运的历程。这让她更加笃定地要把教书育人作为一项光荣使命承担起来。

课堂上,赵永霞创新教学方法,通过引入情景教学、讲故事的方式,激发孩子们的学习兴趣。课堂外,赵永霞更像是孩子们的“大朋友”,用陪伴和关爱帮助留守儿童打开心结、健康成长。

更让赵永霞欣慰的是,通过学校智慧平台,孩子们实现了与西安交通大学附属小学的学生同上一堂课,还经常有省上、安康市名师送教送课上门,这让山区孩子享受到和大城市同样优质的教育资源。

“在生活和学习中遇到困难,老师都会第一时间帮助我。今年,我还参加了学校里的长笛社团、武术社团,感到很快乐。”五年级学生汪洋贝贝说。

幼有所育,学有所教。为了不断完善现代管理体系,老县镇中心小学与西安交大附小、安康市第一小学、安康高新一小等名校建立帮扶关系,通过名师定期送培送教等方式,让师资力量不断壮大。

“我们将牢记习近平总书记的殷殷嘱托,通过开展德育铸魂、课程育人、体教融合、红色美育、‘五小’劳动、家社协同六大行动,不断创新育人方式,提升教学质量,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”吴锦鹏说。

在老县镇中心小学,老师们更幸福、更有干劲儿,孩子们也越来越健康、阳光、自信。课堂上、农场里、操场上,孩子们的读书声、欢笑声、口号声,传得很远很远……

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