本报记者 郭诗梦

“我的梦想就是做一名人民教师。能在三尺讲台上发光发热，我感到很幸福！”6月9日，铜川市朝阳实验小学语文教师张佳楠对记者说。

2017年夏天，怀揣着对教师职业的憧憬，张佳楠回到家乡铜川，成为一名语文教师。“刚参加工作时，我还是学校里年纪最小的班主任。”张佳楠笑着回忆。5年来，她从青涩到成熟，从浮躁到沉稳，用自己对教育事业的满腔热情，点亮了孩子们的心灯，照亮了他们前行的路。

“张佳楠的悟性很高，有勇有谋善于创新！”这是学校领导对她的一致评价。在学校举办的各类活动中，她总有“金点子”。

2020年初疫情暴发后，作为教研组长，张佳楠通过网络平台组织全年级语文教师开展线上教研活动，并率先录制微课保证教学活动正常进行。在网络课堂上，张佳楠积极将当下热门话题贯穿到教学中，诙谐、幽默的授课方式牢牢地吸引着每一位学生，让孩子们在潜移默化中成长。

“原本想着视频课堂会枯燥，但看完张老师的课，我们所有人都被吸引了，不由得连连叫好！”提起网络视频课的教学效果，铜川市朝阳实验小学校长高涛连声称赞。

为进一步贯彻落实“双减”政策，提升阅读的有效性，培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，张佳楠在校园里大力营造良好的阅读氛围，并积极带领5年级学生进行整本书阅读活动。“为了在语文科目的教学中落实好‘双减’，我引领教研组内教师编写适合本年级学生的整本书导读单，其中包含思维导图设计、人物漫画绘制等多样的感悟形式，以此激发学生们的阅读兴趣。”张佳楠说。此外，她引领师生共读、亲子共读，将此作为校内特色阅读文化坚持下去。

在张佳楠的带领下，铜川市朝阳实验小学的孩子们语文水平明显提升，阅读写作能力大幅提高。“原来一让孩子看书他就偷懒，但现在回家后，他会自觉地拿起书阅读。如今，孩子已经快读完了四大名著，最近还爱上了写作。”学生小何的妈妈说，孩子的作品还陆续刊登在诸多月刊杂志上。

为了顺应新型的教育方式，张佳楠充分利用智慧课堂授课，使得互联网优质资源与课堂环节深度融合，让学情反馈更及时、课堂更灵活高效，使“双减”工作真正落地生根。张佳楠从语文学科与智慧课堂融合的角度创新教学方法，在全校率先进行“智慧课堂”骨干教师展示课。“我充分发挥智慧课堂教学资源优势，将智慧课堂中的功能与多媒体教学相结合，不断丰富课堂和课后服务内容。比如，在讲《圆明园的毁灭》这一篇课文时，我用多媒体展示圆明园的视频资源，利用白板功能规范讲授生字书写，通过拍照上传功能检测学生完成习题情况等，还运用智慧课堂题库进行分层作业设计。”

这样新颖、活泼的教学方式，让她的课堂氛围积极活跃、学生学习兴趣高涨。“张老师的教学方法很有趣，我在课堂上的学习效率高，很多知识当堂就记住了！”5年级5班的学生贺胧萱说。

从教5年来，张佳楠在教育领域里精耕细作、不断突破。她用自己的教学能力和人格魅力影响着学生，用智慧和情怀做好家门口的教育，收获了学生、家长和学校的一致好评。在各类教学教研活动中，张佳楠多次承担公开课、示范课及教研活动的主讲人，先后荣获省、市级比赛多个奖项。“我只想做一名有温度的教育工作者，把党和国家的‘双减’政策落到实处。”张佳楠说。