9月14日，西安高新第二中学游泳队队员在学校游泳馆训练。

本报记者 张江舟文/图

9月14日17时许，西安高新第二中学游泳馆内，伴随着一声清脆哨响，十几名少年跃入碧波。蝶泳的舒展、仰泳的从容、自由泳的迅猛……水花飞溅声与教练的指令声交织，奏响了一曲充满青春活力的“泳池交响乐”。

这里是西安市游泳运动管理中心的南郊训练基地。就在不久前落幕的陕西省第十八届运动会上，正是这群中学生，上演了一场惊艳全省的“青春风暴”：高新二中34名学生运动员入选西安市代表队，在游泳项目（青少年组）勇夺31枚金牌，8人次达到国家运动健将标准，60人次达到国家一级运动员标准。

“以前，孩子们白天在学校上课，放学后再去体校训练，要在路上花费大量时间。到了初中阶段，学习任务加大，很多好苗子只能放弃体育爱好。为了留住这批苗子，我们从2023年起将专业训练体系搬进校园，派遣3位教练长期留在学校带队训练。”西安市游泳运动管理中心高级教练李晶说，“现在，孩子们每天16点半到19点在学校游泳馆训练，既能就近接受高质量的专业训练，又能无缝衔接文化课学习，学训两不误。”

这种“学训一体”模式带来的变化，身处其中的学生感触最深。14岁的初三学生鲍润安刚结束一组高强度训练，他摘下泳镜大口喘着气。在本届省运会上，他在200米蛙泳和400米混合泳两个项目上，均达到国家运动健将标准。“苦吗？”记者问。“肯定苦。假期，别人在玩，我们在练。”他擦了一把脸上的水珠，眼神坚定，“但也非常值得，体育让我变得更坚强、更专注。”

首次参加省运会的初二女生杜予涵此次也在两个项目上达到国家运动健将标准。“以前在俱乐部练，现在在学校练，省去了来回路上的两个小时。我可以利用这段时间睡会儿觉，或者找老师补课，心里踏实多了。”杜予涵说。

针对因训练、参赛落下的课程，学校会专门组织老师给孩子们补课。“训练搞好，学习不掉队”是高新二中给家长的郑重承诺。

成绩的背后，是学校精心构建的“金字塔”式人才培养体系：从面向全校的防溺水普及课，到发掘潜能的游泳社团梯队，再到代表省市征战赛场的高水平运动队，层层递进。“成绩固然重要，但我更看重体育的育人功能，看重它对孩子身心健康和全面发展的促进作用。”高新二中校长程霖说，“长期坚持参与体育锻炼，学生的心理抑郁率下降了，视力状况改善了，精神面貌焕然一新。这是我们推进体教融合实实在在的收获。”

高新二中的泳池故事，只是西安体教融合工作的一个缩影。在本届省运会上，西安市体育代表团青少年组运动员共斩获金牌706枚、银牌284.5枚、铜牌270枚，以总分19767.5分的绝对优势，一举夺得金牌数、奖牌数、总积分“三个第一”。这份亮眼成绩单是西安市持续深化体教融合的生动注脚。近年来，西安市广泛开展中小学校“一校一品”校园体育建设，目前全市体育传统特色学校已达474所，涵盖篮球、排球、游泳、田径等20多个项目，在册运动员超过3万人。学校、运动项目管理中心、训练基地衔接有序的青训培养体系正日益成熟。

体育打破了课堂边界，让体弱的孩子强身健体，让内向的孩子自信开朗，让有天赋的孩子发光发亮。如今，在西安，体育特色强校遍地开花：西安市第一中学、西安市育才中学等学校的田径项目，西安交通大学附属中学等学校的篮球项目，西安市曲江第一中学的排球项目等，不仅在省内成绩突出，在国内赛场也占有一席之地。

“体教融合不是简单的‘1+1’，而是要让体育和教育在价值、功能和目的上实现深度融合。”西安市体育局相关负责人表示，“我们的目标很简单，就是让孩子们既能享受到体育带来的快乐和成就感，也能在校园里获取全面的文化知识，让每一个孩子都能拥有人生出彩的机会。”

夕阳西下，结束训练的孩子们陆续上岸。他们虽然身体疲惫，但眼神中透着光。从泳池到教室，从碧波荡漾到书声琅琅，少年们正在用汗水书写着属于自己的多样精彩。