本报记者 陈玮

“我们可以为榆林小曲配上英文旁白。”8月24日，北京师范大学榆林实验学校创新实验班学生吴柯佳提及参加课程的经历时说，英语不再只是工具，而是向世界讲述故土故事的桥梁。

今年夏天，北京师范大学“用外语讲好中国故事”暑期实践团走进榆林，将外语学习与非遗传承、红色教育结合，探索传播中国故事的新路径。7月7日至17日，实践团依托北京师范大学榆林实验学校推出15门特色课程。

语言课上，学生赏析英美文学、进行非遗配音；文化课上，学生学习用英语介绍榆林非遗，围绕信天游开展主题写作，绘制秦腔脸谱、复刻面花，在比较俄罗斯套娃与榆林剪纸艺术中理解不同文化的表达。

“我还尝试用英文撰写榆林小曲简介。”创新实验班学生李静楠说。

创新实验班学生贺熙茜说，老师带着大家听信天游，循着信天游的曲调，想象立于塬上的场景。那些比兴不是修辞，是庄稼人的智慧，是家乡非遗之美。

陕北文化源远流长，民间艺术承载着黄土地上人们世代传承的生活智慧。为了深入了解榆林地方文化，实践团走进榆阳区文化馆、陕北民歌博物馆，围绕非物质文化遗产代表性项目开展专项调研。

“我们不仅把榆林小曲当成一种演唱技巧，还将其当成文化去推广。”榆林小曲省级非遗代表性传承人梁梅说，传承榆林小曲，是因为其中的方言俗语、节令物候、历史文化，与榆林人民的生活息息相关。

实践团成员开展《红星照耀中国》中英文对读，用英语讲述长征故事，走进榆林市展览馆，开展红色主题宣讲。

北京师范大学榆林实验学校校长白金龙表示，中文是一种高度凝练的语言，而外语则为师生提供了另一种观照自我与世界的视角。当同学们用外语讲述家乡非遗时，既向世界传递中国声音，也在跨语言对照中更清晰地认识到自身文化的独特价值。