本报记者 侯燕妮 通讯员 史嘉婷

5月20日9时，西咸新区铁一中金湾中学操场上口号声嘹亮，学生五人一排列队晨跑。“我校全面推行‘团队型五人小组’教育教学模式，课堂座位排布、研讨交流、分享展示等均以五人小组为单位组织开展，目的是通过协同合作增强学生学习效能和综合素质。”该校团委书记赵妍介绍。

扎实的课堂教学之外，还有特色社团撑起学生的成长天地。在机器人编程大师班，机器人小车沿着白色标线行进，完成过虚线、爬坡、抵达指定位置抓球、投篮、圆周运动等一系列动作。整套动作连贯精准。

“学校坚持以学生为本，注重学生多元发展，共开设科技创新、艺术体育、劳动实践3大类70余门选修课程，让每一个孩子都能找到自己的兴趣爱好，为促进学生全面发展搭建起广阔的成长舞台。”赵妍说。

阅读是青少年启智增慧、涵养品格的有效途径。5月21日，西咸新区沣西实验学校图书馆，阅览区坐满了认真阅读的孩子。“我们每年会评选‘书香少年’‘书香家庭’，前100名‘书香少年’年阅读量都在100本以上。”西咸新区沣西实验学校教育集团总校长杨振德说，学校还与陕西省图书馆建立馆校合作机制，推动图书资源、阅读活动与信息素养教育双向联动。

“我们搭建了多元成长平台，满足不同学生的发展需求，希望孩子们能成为有理想、有本领、有担当的时代新人。”西咸新区教育体育局相关负责人说。

在创新港西安交通大学附属中学，“科技班主任”“校长午餐”“教授晚餐”三大特色品牌，让教育既有科技高度，更有人文温度。

创新港西安交通大学附属中学德育处主任王健军介绍，学校创新推行“传统班主任+科技班主任”双班主任制度，传统班主任主要聚焦班级管理、品德养成、心理健康与日常规范，承担基础德育职责；科技班主任由西安交通大学青年科学家、高水平教授担任，以科研亲历者与精神承担者的身份，将家国情怀融入日常育人。

目前，该校已聘任34名科技班主任，每两个班配备一名。他们走进课堂，带着学生做课题、进实验室、聆听前沿讲座，让学生在与科学家的近距离接触中种下探索未知、追求卓越的种子。

“校长午餐”每月举办一次，校领导与学生围坐一桌、边吃边聊，从食堂饭菜到课程安排，从社团活动到心理困惑，认真倾听、及时回应，让学生成为校园的主人。

“2021年开学至今，学校通过‘校长午餐’累计解决学生提出的问题近300个。”王健军说，“教授晚餐”则聚焦帮助学生了解真实专业、明确职业发展方向，让学生与大师对话，助力学生全面发展。

学前教育承载着千家万户“幼有所育、幼有优育”的民生期待。5月21日，在沣西新城第三幼儿园，一场充满童真童趣的自主游戏活动欢乐上演：孩子们有的推着小车“送外卖”，有的结伴在草地上体验“烧烤”，还有的挥舞马鞭比拼“马术”……

“我们在全园推行3—6岁混龄编班，不同年龄的孩子在同一个班级生活。大孩子会主动协助老师照顾小孩子，责任感与领导力得到培养；小孩子在被照顾中缩短分离焦虑期，还能通过模仿大孩子，更快提升各项能力。”执行园长吕琳说。

该园还举办一周一次的走班自由日活动，让不同混龄班的幼儿在走班过程中相互学习、彼此帮助，锻炼幼儿的社交能力。

“幼儿园不使用统一教材，课程由教师围绕幼儿兴趣点出发，经过科学的审议后，引导孩子结合生活场景开展探索性游戏活动。”吕琳说。