本报记者 师念

近日，由教育部思想政治工作司组织编写，西安交通大学党委常委、马克思主义学院党委书记周远所作的《高校书院发展与学生社区建设》一书出版。该书通过系统梳理高校书院的发展历史、现状与类型，剖析育人功能与未来方向，并结合“一站式”学生社区的建设实践，为高校教育改革与学生社区建设贡献力量。

4月15日，记者就《高校书院发展与学生社区建设》中的相关内容与现实意义对周远进行了专访。

记者：《高校书院发展与学生社区建设》一书的重要内容为书院的发展历程以及高校书院的功能定位。请您简单介绍一下这部分内容。

周远：书院起源于唐代，是中国古代社会特有的教育组织和学术研究机构，具备教学、研究、藏书等功能，也是推动儒家文化发展成熟的重要场所。

21世纪以来，高校书院在延续传统书院的基础上，融入现代教育理念和元素，打造更具国际视野的文化教育场所。作为大学实施通识教育的有效路径，书院不仅有利于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，还有利于推动整个教育体系的改革与发展。

记者：在您看来，高校书院与“一站式”学生社区，这两个概念有什么样的区别和联系？

周远：一方面，二者的育人理念高度契合，高校书院和学生社区建设的目的都是构建集思政教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的育人场域。

高校书院一般通过实施导师制、开展多元活动等促进师生“深度链接”，形成“共同在场”的时空交往状态；学生社区从空间拓展和布局优化入手，突出党建引领与一线规则，提升思政引领力和学生获得感。

另一方面，高校书院与“一站式”学生社区在育人功能上互补融合。书院作为教育理念的载体与教学实践的平台，引导学生在知识的广博和专精上相得益彰、公民素养和行为养成上知行合一。学生社区则通过实体空间的文化氛围营造、师生活动入驻、交流频次增加，推进社会主义先进文化落地生根。

可以说，二者相辅相成，共同构建起一个全方位、多层次的育人环境。

记者：“一站式”学生社区在空间构建中，包含了哪些内容？

周远：宿舍是“一站式”学生社区建设的基本单元。在空间建构上，我们强调党建引领，目标是将这个物理空间构建成一个有机的“育人共同体”。这个共同体的基础一定是做好学生服务，切实解决大家的“心头难”，让持续完善的生活服务配套成为最坚实的支撑。

随着学生管理精准化水平的不断提高，简单升级住所配置已经无法满足学生日常学习和生活的需求，以功能室为主体的学习空间逐渐成为“一站式”学生社区的标配，比如涵盖微型图书馆、自主学习室、师生研讨室等活动区域，还有党团活动室、心理辅导站、职业规划室、艺术排练厅等多元活动空间。还可以打造以辅导员办公室为主体的服务与交流空间，让辅导员通过和学生同吃同住同生活，随时掌握学生思想动态，及时响应学生需求、处理应急事务。

此外，文化浸润空间也是不可或缺的，通过公共文化区域，让学生时刻感受社会主义先进文化、中华优秀传统文化和学校文化、社区文化，构建思想政治教育可感知、具象化的育人场域。

记者：在您看来，怎样才能实现“一站式”学生社区的智慧运行，为高等教育改革发展提供重要支撑？

周远：首先，要让资源下沉到社区，满足学生多维度发展需求。比如邀请专家教授在社区开展讲座、交流活动；对接校内外科研院所、机构，为学生提供实践机会；设立职业规划咨询中心、心理健康服务中心等，切实解决学生问题需求；举办文化活动、艺术展览等，提升学生审美情趣和文化素养。

其次，要让多元育人主体扎根社区，引导校院领导力量、思政力量、专业力量、管理力量、服务力量汇集到学生中间，打造辐射全校的全员全过程全方位全领域育人新格局。

最后，运用现代信息技术汇集学生全链条、全周期、全口径成长信息，从学业、生活、第二课堂等多角度动态展示学生“画像”，实现从定性化教育经验到定量化教育引导、从共性化课堂到个性化定制。