袁文伟

红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大历史实践中创造并积淀的宝贵物质与精神财富，承载着丰厚的价值内涵，有着独特的育人功能。陕西红色文化资源丰富，在这里形成的延安精神、照金精神等不仅展现出陕西独特的红色文化优势，更是新时代强基铸魂的重要精神力量。中共陕西省委十四届八次全会提出要坚持以文育人，依托丰富的红色文化资源深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬伟大建党精神和延安精神，更好传承红色基因、赓续红色血脉。新时代新征程，坚持以文育人，推进红色文化传承弘扬，对于赓续红色基因、筑牢理想信念根基、加速推进文化强省建设具有重大意义。

守护红色根脉，传承革命精神。摸清“红色家底”才能筑牢保护根基。据统计，陕西现有涉及红色文化A级旅游景区70多家，不可移动革命文物1141处、各类革命纪念馆76座。这些红色地标形态不一、类别不同，记录着中国共产党和中国人民为谋求国家富强、民族复兴、人民幸福而艰苦奋斗的光辉历程，蕴含着中国共产党和中国人民不屈不挠、一往无前、敢于胜利的革命精神。这些地标是重要的历史见证，是“固化”的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是前辈先烈和模范人物用鲜血和汗水构筑的一座座永恒丰碑，也是精神引领、思想启迪的现实立体教材。要深入实施陕甘、陕甘宁革命文物集中连片保护利用专项计划，深化延安革命文物国家文物保护利用示范区建设，通过红色文化资源数字化，充分发挥红色地标资政育人功能，建设全国革命精神教育核心基地。建立高校和科研院所共建共享合作平台，系统挖掘革命遗址、文物档案等特色资源的价值内涵，在实践基地建设、数字资源共享等方面形成长效机制。

坚持守正创新，深化研究阐释。红色文化的物质和精神标识经过历史沉淀和时代淬炼，成为诠释道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的重要素材、故事案例，其中的道德规范、道德典型有着重要学习和示范价值。要通过深入的研究阐释，激发红色文化的政治引导、精神感召、价值塑造、道德示范、文化熏陶功能。

以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，植根于深厚的中华民族文化土壤，形成于生动的中国革命具体实践，承载着共产党人的初心和使命。要对诞生于陕西的延安精神、照金精神、南泥湾精神、张思德精神、西迁精神等的概念内涵、时空范围、现代化发展等方面进行系统研究，挖掘其蕴含的深厚的中华优秀传统文化根脉、共产主义理想信念的精神内核、全心全意为人民服务的价值取向。立足马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，深化红色文化系统性学理性阐释。发掘研究三秦红色地标的文化意义，把红色文化开发利用的政治工程、文化工程有效统一起来，更好地用党的光辉历史涵养初心使命，用信仰之光谱写时代华章。

陕西红色资源丰厚，高校学科体系完备、科研力量雄厚。要充分利用这个优势，组织专家学者深入开展地方红色文献考证、口述史抢救性整理等基础性研究，挖掘其中蕴含的时代价值。尤其是科学总结中共中央在延安十三年的奋斗发展、理论创新、自身建设历史，结合现实讲好杨家岭的故事、讲好党的七大的故事、讲好南泥湾的故事，把延安时期形成和发扬的革命光荣传统和优良作风代代传承下去。打通党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史研究，整合党史研究机构、档案部门及地方志编纂力量，推出一批具有理论深度与现实分量的研究成果。

注重学思践悟，提升育人实效。青年一代是传承和弘扬红色文化的主力军，要注重学思践悟，提升红色文化育人实效，不断增强新时代青年的使命感和责任感。要统筹规划选择好、使用好红色场景。一方面，大中小学校要用好现有的国家级和省级大思政课教育基地文化场景；另一方面，依托数字技术创新红色文化传播方式，开发虚拟仿真教学项目、建设红色资源数据库，开发红色历史事件的沉浸式体验课程，利用互动投影、全息影像等新技术还原历史场景，让青年人“亲历”历史事件，在互动中感受红色力量。

持续推进红色文化和理想信念教育常态化制度化建设。实施“红星‘陕’耀”革命文化传播工程，系统讲好党的奋斗史、革命斗争史与英雄人物史。完善各地革命纪念场馆展陈更新机制，打造主题鲜明、内容精深的精品展陈体系。例如，“千秋七贤庄”“历史转折——中国共产党领导全民族抗战”等展览要持续办好。扩大“延安故事会”“红领巾讲解员”等特色宣讲品牌影响力，带动更多青少年当好红色文化的守护者、传承者和弘扬者。

推进大中小学思政教育一体化，加强与革命教育实践基地的协同合作，挖掘革命历史，开展红色文化资源育人行动。优化红色研学线路布局，建设高水平红色研学基地。打造“‘到延安去’·三秦学子圣地行活动”研学品牌，挖掘延安精神教书育人的时代价值，促进革命文化与思想政治教育深度融合。大中小学要完善协同联动机制和校地联系机制，设计主题鲜明的实践活动，开发实践教学金课，广泛传播延安精神感悟和践行成果。

构建校地协同一体贯通的递进式红色育人体系。大中小学应充分发挥课堂教学主渠道作用，将地方革命史、英雄人物事迹融入思政课程，打造沉浸式、互动式的红色育人模式。同时，组织学生参与革命遗址调研、口述史整理和红色文化宣讲等实践活动，引导他们在历史场景中感悟信仰的力量，在实践锻炼中增强使命担当。高校要以思政课为载体，联合中小学共同开发红色文化教育一体化标准，制定大中小学校分学段教育目标：针对小学生群体，主要偏向于对红色革命故事的了解和熟悉，形成集体记忆；中学生侧重于对红色革命精神的领悟，用革命精神树立理想信念，坚定文化自信；大学生注重于红色理论教育，让大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和历史观，能够用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法抵御历史虚无主义。

党的十八大以来，习近平总书记多次强调“把红色基因传承好，确保红色江山永不变色”。陕西是有着光荣革命历史的红色热土，大力传承弘扬红色文化是使命所在，要以文育人，以文化人，将红色文化富矿变成富民强省的金矿，以红色文化产业创造人民群众美好生活。

作者单位：习近平文化思想研究中心陕西省协同研究基地、西安邮电大学