汪曼莉

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。近日，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，对特岗教师教书育人提出新要求。

“特岗计划”（农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划）是由中央财政设立专项资金，专门用于公开招聘高校毕业生到中西部农村学校任教。

我国“特岗计划”已实施20年。可以说，这20年，就是一部青春与乡村双向奔赴的奋斗诗篇。22个省份、3万余所农村学校、百万余名高校毕业生——这些数字背后，是无数青年教师用脚步丈量中西部乡村，用奉献弥补城乡教育资源的差距。他们克服生活条件艰苦等困难，将先进教育理念注入乡土中国，让琅琅书声成为乡村振兴最动听的乐章。

在乡村教育的田野上，特岗教师是知识的传播者。他们用心用情呵护的不仅是学生的成长，还是乡村发展的希望。通过培养学生全面发展，他们为乡村振兴注入持久动能；通过阻断贫困代际传递，他们为教育强国夯实根基。这种“润物细无声”的力量，正是教师作为立教之本、兴教之源的价值体现。

当前，我国教育发展仍面临不平衡不充分的挑战，乡村教师队伍建设是突破这一困境的关键环节。

要持续完善“特岗计划”政策保障体系，拓宽职业发展通道，让更多青年教师“下得去、留得住、教得好”；要弘扬尊师重教社会风尚，让教师成为受人尊敬的职业；要深化教育改革创新，推动优质教育资源向乡村延伸，构建适应乡村振兴的教育生态。

三尺讲台，连着千家万户，更孕育着民族的希望。

站在新征程上，广大教师和教育工作者当牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，坚定投身乡村教育事业的决心，以德立身、以德立学、以德施教，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为中华民族伟大复兴注入源源不断的人才动力。