本报记者 苗雨蒙 通讯员 吴闰平

赛场上，竹条翻飞，胶水黏合。一群大学生屏息凝神，将最后一片轻巧的船体结构嵌入骨架。

这是近日举办的第八届陕西省大学生结构设计竞赛现场的一幕。

此次比赛以“乌篷船模型结构设计与制作”为题，要求参赛者保留传统舟楫轻巧的优势，优化船体流线、提升抗撞击性能，兼顾载重与航行效率。

高温之下，火箭军工程大学土木工程专业两支参赛队伍队员的迷彩服已被汗水浸透。面对时间紧迫与天气考验，他们配合默契，切割、校准，动作行云流水。最终，在专业老师指导下，两支队伍凭借精准设计和沉着表现，双双获奖。

荣誉背后，是该校土木工程专业“数字赋能、多方协同”创新教学模式结出的硕果。该模式以建筑信息模型（BIM）为引擎，打破传统教学壁垒，构建多学科交叉、多方资源联动的育人体系，推动学员实现从“技能训练”向“创新思维”的跃升。

“过去毕业设计题目固化，学员‘单兵作战’，难以应对复杂工程的各项需求。”8月11日，火箭军工程大学土木工程专业副教授刘渊告诉记者，为解决这个问题，教学团队依托BIM技术搭建协同平台，打破专业设置边界，整合建筑学、工程管理、道路桥梁等多学科优势资源和理论、方法，开创“多学科导师+跨专业团队”联合毕业设计模式。

在新教学模式下，学员可以围绕同一工程案例协作完成全流程任务。火箭军工程大学讲师赖杰以此次竞赛举例：结构组专注于计算，为船体的稳固性提供精确的数据支持；力学组优化空间布局，让船体内部的空间得到最合理的利用；施工组同步模拟成本，确保项目在预算范围内顺利进行。而BIM平台则像一个智慧的指挥官，实时整合数据，真正实现了“一张蓝图绘到底”。

“学员们在协作交流中，不仅能应用本专业知识，还能了解跨领域知识，成长为部队和行业急需的复合型人才。”赖杰说。

火箭军工程大学土木工程专业将“课堂+竞赛+岗位”深度融合。近年来，学员在国内BIM创新大赛中斩获奖项40余项。支撑成绩的是扎实的教学革新：8门专业课融入BIM技术，打造出陕西省一流本科课程及陕西省课程思政精品课程；竞赛引入真实工程案例，邀请部队工程师现场评审；组织百名学员深入基层实训锤炼技能……

目前，这套教学模式已在10余所军地高校的土木工程专业中得到推广应用，并获火箭军工程大学教学成果一等奖。