为强化素质教育，助力学生健康成长，今年以来，北京师范大学神木实验学校采取得力措施，加强校地合作，创新教育模式，举办丰富多彩的科技艺术活动，为学生全面发展创造良好环境，有力促进教育事业高质量发展。

深化合作办学，提升教育质量。北京师范大学神木实验学校与北京师范大学深化战略合作，在新校区建设中同步推进高中部办学。校地双方定期沟通，共同推进教育质量提高、师资队伍建设和校园文化培育。充分利用北京师范大学的优质教育资源，在课程设置、教学方法等方面进行改革创新，打造特色鲜明的办学模式。高度注重教师队伍建设，通过定期培训和交流活动，不断优化教师专业素养和教学能力。创新教师招聘机制和人才培养模式，建立贯通式教育体系。新校区启用后，将进一步改善办学条件，为区域教育发展注入新动力。

弘扬传统文化，厚植家国情怀。北京师范大学神木实验学校将传统文化教育融入日常教学。英语学科活动中，学生通过戏剧表演演绎《花木兰》《愚公移山》等经典作品，展现文化自信。“文化小使者”项目让学生用英语讲述中国故事，传播中华优秀传统文化。艺术教育方面，“木铎金声”民乐团开展古筝等传统乐器教学，让学生在艺术学习中感受传统文化魅力。学校还组织学生学习陕北秧歌，传承传统文化，增强身体素质；筹备具有地方特色的音乐剧创作，进一步丰富校园文化生活；借助开展经典诵读、传统节日庆祝等活动，让学生深入了解中华文化，增强民族自豪感和文化认同感。

创新教育模式，促进全面发展。北京师范大学神木实验学校持续加强对学生的科技与艺术教育，并形成多元化成长平台。校园科技节设置科普展示、实践创新等活动，机器人表演、水火箭发射等项目激发学生科学兴趣。学科融合活动如英语微视频、健康手抄报等，将知识学习与实践能力培养相结合。艺术教育建立管乐、合唱、民乐三大团体，形成系统化培养体系。在课程设置方面，学校开设有丰富多彩的选修课程和社团活动，满足学生个性化发展需求。大力推进学生创新精神和实践能力培养，提升学生的综合素质。组织举办法治、礼仪讲座，用法治思维筑牢教育底线，用礼仪之美浸润师德师风，实现学生学业成绩、品德修养、身心健康和个性特长均衡发展。

北京师范大学神木实验学校以素质教育为核心，通过资源整合、文化传承与教育创新，不断提高办学质量。下一步，学校将继续深化教育改革，优化课程体系，加强师资队伍建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。

（王旸）