本报记者 王晨曦

“教育世家这个荣誉属于集体，也是对我们家三代人教育理念传承的认可。”11月23日，在接受记者采访时，西安市大雁塔小学党支部书记田延激动地说。

2021年9月，教育部100个“首批教育世家”名单公布，陕西有3个家庭入选，田延家庭就是其中一个。

三代人都是教育工作者

田延出生在一个三代人从事教师工作的教育世家。她的祖父田景福先生是一位爱国民主人士，新中国成立前曾在山西担任过小学教师，并从事地下革命工作，还曾在西安、宝鸡等地的学校担任过校长；外祖母张葆华，曾任重庆兵工厂子弟小学教师、陕西省建工局幼儿园教师。

田延的父亲田润德，曾任西安市第二保育小学教师，后长期从事共青团和青少年教育工作，先后出版个人专著17部，关注青少年健康成长；母亲孙世瑜，曾任西安市第六中学物理高级教师、政教主任，教龄37年，获得过全国青年建设社会主义积极分子、全国优秀少年儿童工作者、全国优秀班主任、陕西省劳动模范等荣誉。

田延告诉记者：“我的哥哥田东曾是上海复旦大学的教师，姑姑田瑞兰、叔叔田全德也是教师。教育世家评选时，只认定直系亲属，但如果把我们一大家子全算进来，总共有15个人都从事过教师工作。”

田延从小沐浴着教师家庭的阳光雨露成长，年少时就立志成为一名人民教师。14岁初中毕业后，她进入陕西省西安师范学校学习。1988年从师范学校毕业时，她还不到18岁，被分配到大雁塔小学工作，成为一名光荣的人民教师，也成为自己家的第三代教育工作者。

田延家庭已不是第一次获得教育世家的荣誉。1991年，家庭教育基金评委会评选“全国优秀教育世家”，田延家庭入选，她的母亲孙世瑜作为家庭代表赴广州领取了奖牌。

整整30年后，这个家庭再次被评选为教育世家，只是这次的“主力军”变成了田延。30年时间，发生了很多变化，田延的母亲早已经退休，但不变的是纯粹的教育理念。

孩子必须全面发展

在多年的教学工作中，田延一直坚持素质教育，希望孩子们全面发展。田延说：“我认为阅读是教育的核心，多读书，有助于孩子们形成完整的人格与思维逻辑。”

根据孩子们不同的年龄特点，田延查找资料，整理出了小学不同年级的推荐阅读书目。“所有的书都是我去书店一本本挑的，然后自己先读一遍，再判断它是否适合孩子们阅读。这个工作耗费了大量的时间，但我觉得很值得，孩子们能够在广阔的‘书海’中徜徉，这是最重要的。”田延说。

田延对阅读的重视来源于自己的家庭环境。她说：“从小家里老师多，书也多，种类很杂，随手抓起一本就能看，潜移默化中就喜欢读书了。”直到现在，田延依然保持着良好的阅读习惯，每天早上上班前阅读一小时。多年来，这个习惯她一直保持着。

“双减”政策发布后，田延积极响应，与学校老师共同商讨，制定出了一套“12345作业管理模式”，并且积极引进社会力量，开展丰富多彩的课后服务活动，助力学生全面发展。“我小时候经常参加各种课外活动，拿过许多奖，父母都很支持我，所以参加工作后，我在培养学生的时候，也一直鼓励他们多参加文化、体育活动，快乐学习。”田延说。

田延不只关注学生的日常学习，还注重培养学生良好的行为习惯，坚持对学生进行“三热爱”教育、革命传统教育，坚持开展“学雷锋、树新风，做党的好孩子”等教育活动，制定班级“好习惯养成计划”，设立“校园文明岗”，还和老师们一起编写了12册《大雁塔小学礼文化读本》。

把教育理念传承下去

“凡是要求学生做到的，自己首先要做到，这是母亲教给我的。”田延分享了母亲孙世瑜的一个小故事：“1976年唐山大地震后，一些伤病员被送到西安进行救治，住在西安市第一医院。母亲作为西安市第六中学的一名班主任，带着学生到医院帮忙护理，为伤病员服务，她不怕脏不怕累，重活累活抢着干，给学生起了模范带头作用。”

在教育学生的过程中，田延一直践行这一理念。要求学生上学不迟到，她首先做到不迟到、早到校；要求学生认真做早操，她也站在队列中和学生一起做，每一个动作都用心做到位；要求学生见了老师要问好，她每天早上见到同学们，都先向他们问好。

“热爱学生应该是全员的，不应有任何附加条件。”这是田延在教学过程中的另一个理念。刚工作的时候，田延每个周末回家，给父母描述工作上的事，谈论的总是哪个孩子聪明可爱，哪个孩子整洁漂亮，但母亲却说：“那些流鼻涕的孩子，你抱过他们吗？对学生要一视同仁。”从此，田延学会了无条件地热爱学生，用无私的爱拨动孩子的心弦。“从母亲身上我明白了教师情感魅力的核心体现就是爱心。教师真挚、深厚的情感可以产生强大的爱，这种爱能在学生情绪上引发强大的共鸣。”田延说。

从师范学校毕业到现在已经33年了，田延一直坚守自己的教育理念。她说：“从语文老师到班主任，再到教导主任、副校长、党支部书记，这30多年我只干了一件事，就是教育。”

这些年来，田延获得了不少荣誉，包括“全国师德标兵”“陕西省特级教师”“陕西省师德先进个人”“陕西省五四青年奖章”“陕西省教学能手”等。作为一名特级教师，她一直努力把自己在教学工作中积累的经验分享给身边更多的人。

“做老师就要爱老师这个职业，要体会到这个职业的崇高感，要理解教育的伟大使命。”田延说。

从2001年开始，田延就承担了国家和省市培训骨干教师的工作，奔赴陕西10个市区、30多个区县、100多所学校，作过近千场教育教学专题报告，培训校长、教师数万名。田延说：“我希望把自己的教育理念传承下去，把我从家庭中学到的教育理念分享给其他的教育工作者。”

在作教育教学专题报告时，田延不讲干巴巴的理论，而是分享自己在班级管理中、在与孩子相处过程中的鲜活事例。在和青年教师的日常交流中，田延毫无保留，对每个人真心以待，因此她也收获了很多温情的反馈。

接受记者采访时，田延拿出了一些信件，上面留存着与她交流过的老师们的心声，其中有宝鸡麟游县两亭小学老师写来的，有西安莲湖区劳动路小学老师写来的，等等。

田延传承下来的教育理念，在越来越多的地方被付诸实践，进而使更多的学生健康、快乐地成长。