本报记者 孟珂 见习记者 付玉玮

“明后天有暴雨，放假计划提前，通知各班老师今天下午发成绩单，进行暑期安全教育。”7月9日，铜川市耀州区石柱镇上安小学校长陶建刚正在安排工作，不时冒出几句陕西方言。

陶建刚是山东枣庄人，十多年前刚来陕西时，他常常为听不懂陕西方言而苦恼。现在，陕西的乡村改变了他，他也改变了这里的孩子们。

2011年，陶建刚从西安文理学院美术学专业毕业，在西安的广告公司从事设计工作。为了追寻心中的教师梦，当看到农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的消息时，他瞒着家人报了名。

天空湛蓝，阳光有些刺眼，狭窄的山路弯弯曲曲地伸向远方，周围就是悬崖峭壁。2012年9月，陶建刚坐一辆中巴车前往铜川市耀州区照金北梁红军小学，这是他第一次见到大山。

“学校不大，三面环山。土操场的尽头，有两栋刚刚完工的小楼，还没有任何配套设施。学校只有3个年级，5名老教师，33名学生。”下了车，眼前的景象让陶建刚颇为震惊。

不久后的一次家访，让陶建刚受到了触动。

一个篱笆围绕的小院、一间土屋、一张床、一张桌子和一台电视机——走了十几公里的山路到学生家里，陶建刚看到的是这番景象。学生父母在外打工，年迈的奶奶问他：“以前也有年轻教师来过，但后来都走了，你会走吗？”

去留之间，陶建刚下定了决心。

动辄零下20摄氏度的寒冷，听不懂的陕西方言，吃不惯的饭菜……陶建刚一一克服。与此同时，他开始了一连串的创新和改革。

从改善学校环境、扩大生源开始，陶建刚和校长、教师主动找资金、谈项目，办社团、建网站，走村入户去调研。渐渐地，学校有了可容纳100多人的餐厅，可供学生们住宿洗澡的宿舍，还有了直饮水机、投影仪……

除了承担教学任务外，陶建刚还建起“七彩小屋”。在这间配备电脑、电话的房间，留守儿童可以和远方的父母视频通话。

2018年5月，学校二年级和三年级的51名小学生给习近平总书记写信，描述家乡和学校的新变化。一周后，孩子们收到习爷爷的回信。总书记的回信是孩子们珍贵的“六一”礼物，也让陶建刚受到莫大的鼓舞。他和学校教师共同努力，把更多资源带进来，也让更多学生走出去。

照金是革命老区，在这里工作，陶建刚深受红色文化的感染。他依靠资源优势开展红色教育，通过唱红歌、讲红色故事、开展红色研学等活动，在孩子们心中种下红色的种子。

红星闪耀，书声琅琅。2019年担任照金红军小学副校长后，他致力于继续做好红色教育。“小红星足球队”“小红星讲解员”“小红星合唱团”“小红星舞蹈社团”等“红色社团”，如雨后春笋般在照金红军小学涌现。

2020年11月初，陶建刚到石柱镇上安小学任校长。辗转3所小学，他都让学校面貌焕然一新，帮助更多学生顺利升学。他说：“留下来，是为了让更多孩子走出去，拥抱人生的梦想。”