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发布日期:2020年09月01日
大学要走向国际化

我们的目标是以国际化大学为标杆,全面学习和借鉴,办一所在地化的国际大学,为中等收入家庭子女、中等高考成绩学生提供国际化教育和国际化发展机会。国际化大学需要从现在开始,长期积累,自然培育。如果以十年作为一个阶段,未来十年我们将从课程重构与质量保障、国际化、应用型、学生发展、组织变革与战略性人力资源、数字化转型等六个方面重点发力。 西安欧亚学院创办人胡建波

过去十年,欧亚学院把“国际化、应用型、新体验”摆在办学第一位。当时我们定义欧亚学院国际化的时候,涉及三个方面:国际化的视野、国际化的标杆和国际化的标准,主要涉及理念、环境、思维等方面。我们要为未来十年欧亚学院成为一所国际化大学种下一棵树。这棵树需要播种、浇灌、耐心,要有足够的毅力。国际化包含两方面内容,一是软性内容,如我们的国际视野、环境、教学模式等;二是硬性内容,如国际项目、国际师资、学生的国际发展等。这两方面都要继续做下去。

我们的目标是以国际化大学为标杆,全面学习和借鉴,办一所在地化的国际大学,为中等收入家庭子女、中等高考成绩学生提供国际化教育和国际化发展机会。国际化需要从现在开始,长期积累,自然培育。十年后,实现西安欧亚学院20%—30%的毕业生全球高质量升学和就业,50%的教师具备国际背景,国际师生在欧亚学院工作和学习没有违和感。

国际化最本质是学生发展的国际化。香港城市大学协理副校长程星教授来西安欧亚学院授课时讲过,国际化的核心是学生的国际竞争力,具体包括意识形态、行为方式、逻辑训练、游戏规则、社交礼仪、家国情怀等八个方面。我们要从学校的实际出发,用国际化思维和标准改造自己;建立与国际教育的连接,开展国际合作,举办国际项目。这就是学校所提出的国际化,虽然很难,但是必须现在就行动。

以学生的发展为本

在高等教育领域有一个趋势是“做大做好”。“做大”的想法十几年前欧亚学院就放弃了,因为大家还是想办一所优质的学校,所以有了欧亚学院现在的模样。坦白说“不做大”是为了“做好”。对于“做好”当时的理解也就是选拔更优秀的学生,学校的教育层次实现从本科到硕士再到博士,拥有更优秀的师资,更多的科研成果,更好的院校排名。

如今,我们突然明白了,教育的幸福就在身边。教育最不变的内容是让老师爱上教育,有教育的情怀,有教育的能力和教育的定力;让学生按照本来的样子成长,不用花太多的学费,接受好的教育。其他的事情,都应该围绕这样的目标,返璞归真。 我们不追求人们心目中的“做大”,也不追求人们心目中的“做好”。我们是以学生的发展为本,以质量提升为本,这是学校的本分。

欧亚学院既关注教育教学和人才培养质量,也关注学院在社会中的整体质量。我们致力于通过坚定的质量战略、卓越的组织能力和高质量的工作成效,促进学生全面发展和终身增值,推动教育行业的质量发展和所在城市的品质提升。

欧亚学院倡导教育目标与社会需求相适应,教育过程与学生特点相适应,质量承诺与资源获取相适应,走出一条具有西安欧亚学院特色的高质量发展道路。

高等教育的质量是一个多层面的概念,包括高等教育的所有功能和活动。西安欧亚学院的课程、环境、建筑、信息化、治理与管理体系、组织能力与文化,都要表现出高质量的水准。质量是基于投入的,西安欧亚学院将持续增加质量建设投入,让学生不花太多的学费,接受高质量的教育。质量源于每一位教职员工源源不断的工作热情、极致精细的工作过程和卓有成效的工作结果。质量是长期的发展过程,是永无止境的追求。如果以十年作为一个阶段,未来十年我们将从课程重构与质量保障、国际化、应用型、学生发展、组织变革与战略性人力资源、数字化转型等六个方面重点发力。

培养学生核心竞争力

2006年起,西安欧亚学院开始实行系统的战略管理框架,从前期的“以学校发展为本”转变为“以学生发展为本”。这些年来,我们一直都在努力。

以学生为本,把学校工作的重心放到提高学生的学习质量和校园生活质量上来。我们打造精致优美的绿色校园,部分学习和生活空间已经达到国际一流水准。学校与美国杜肯大学合作,共建“CTE卓越教学中心”,从教学方法做起,拉开了教学改革的帷幕,这些年学校围绕“国际化、应用型、新体验”的教学改革始终没有止步,成果初现。通过差异化战略,学校稳定了规模,培养了学生核心竞争力。

学校以提高学生就业能力为目标,进行教育教学改革,尽可能地提高学生的就业层次和就业率;以质量和效益为中心,不断提高学校管理水平和员工工作满意程度。西安欧亚学院管理团队的领导力和整体管理水平已经成为竞争优势。在学习借鉴国际先进经验的基础上,我们探索适合西安欧亚学院的管理新模式,形成了独特的西安欧亚学院管理模式。通过研究,改进工作,西安欧亚学院成为不断自我研究、自我学习、自我完善的学习型组织。

转型改革以来,每个学院都开启了转型和特色发展之路,都做了大量的专业与课程基础性建设工作,“以学生为中心”成为教学的基本状态和教学文化。各二级学院广泛与一流企业合作,产学研项目转化为课程案例的比例达到63%。师生的国际化视野显著提升,树立了国际化思维意识和行动标准,国际交流人次与合作项目逐年增加。教师队伍数量和质量有了很大提升,培养了一批高素质师资和骨干人才队伍。学校全面推行了学生社区化管理模式,分院、社区、社团协同育人,共同培育优良学风。

学校智慧化校园建设达到了国内领先水平。人才培养质量及服务经济社会发展的水平不断提高,赢得学生、企业、同行及政府等的高度认可。在国内高校中率先实施了基于授权的内部管理体制改革,充分激发办学活力,完成了以学术事务为主导,行政事务支持并服务于学术事务的职能部门大部制改革,形成了协同创新的组织体系。学校依托国家教育信息化试点项目及陕西省教育信息化培训基地,以信息化推动数字化转型和整体发展,初步建成了数字化校园。2017年,西安欧亚学院被评为首批国家教育信息化试点优秀单位之一。

质量是大学真正的生命线。我们笃信有质量的教育是社会与个体持续发展的根基。为学生提供高质量的教育服务,是我们矢志不渝的使命。

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